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    班主任工作心得:做一名幸福的班主任

    班主任工作心得:做一名幸福的班主任

      
      我認為教師的幸福是用辛勤的勞動換來的。校長也曾說過:一個老師若沒當過班主任,他就沒嘗遍當老師的酸甜苦辣,那就不是一名全面的老師,是當老師的一大遺憾。
      
      2007年8月,我大學畢業來到了學校上班,并且擔任了2班的班主任工作。該班共有學生76名,特殊家庭多名,困難學生2名,紀律十分松散,是任課老師頭疼班。到了該班,我上的第一課就是“紀律是學習的保證”,從此開始了嚴格的管理,期間也有部分學生不理解老師的做法,認為老師太嚴厲。“路遙知馬力,日久見人心”,最終同學們理解了老師。(班主任  www.13141516.cn)身為班主任的我感到極其幸福和快樂。能讓班級充滿了活力,讓班級管理井然有序,班級學生成績不斷提升。在教育教學中,我認為主要抓好以下幾點:
      
      一、教導學生學會做人
      
      結合本學科的特點,首先教給學生做人的道理,要做一個大寫的人。讓他們學會感恩,學會如何與人相處,學會寬容、友愛、守時、誠實等等。(不孝敬父母的人不中交,因為最愛她的人都換不愛他的心,你能嗎?)
      
      二、完善班級管理規章制度
      
      結合上學期期末的班級調查,調整或明確一些常規的管理制度,比如考勤,值日,衛生,勞動,集會,自習,學習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們按納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。
      
      三、堅持讓學生寫周記以了解學生
      
      學生寫周記是我做班主任工作長期堅持下來的管理班級的方法之一。實踐證明,周記能有效地提供班級和學生個人的信息,使班主任在工作時提高針對性、時效性,溝通了師生間的感情,更有利于良好班集體的建立。
      
      四、邊做邊學與學生一起成長
      
      每名班主任都有自己的一套抓班方法,聽到看到別人的好方法,我就在本班級進行嘗試:看到王愛霞老師班的拖把是一字型擺開的,既整齊又不易腐爛;看到高克林老師安排考場時,放在教室后排的桌椅板凳像搭積木一樣排列整齊。我就叫班級的學生也學著做,效果真的很好。
      
      現在的孩子知識面廣,能力強,他們的一些觀點和做法真的值得我們學習和借鑒。如對family的解釋,讓我感動,爸爸(father)和(and)媽媽(mother)我(i)愛(love)你(you),這就是家庭,我們要珍惜這份愛和這個家。和學生們在一起生活學習,我認為學生在成長我也在進步,在不斷體會著這份當班主任的幸福!

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