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    幼兒園小班教案《元宵節》含反思

    時間:2019-04-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    元宵節教案適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒進行猜謎游戲,體驗快樂,知道正月十五是元宵節,了解一些元宵習俗,快來看看幼兒園元宵節教案吧。

    幼兒園小班教案《元宵節》含反思

    活動目標:
    1.知道正月十五是元宵節,了解一些元宵習俗。
    2.進行猜謎游戲,體驗快樂。
    3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4.感受節日的歡快氣氛。

    材料準備:
    1.花燈的圖片。
    2.謎語若干。

    活動過程:
    一、看花燈,引出主題
    小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)
    二、知道元宵節及一些習俗
    1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節
    2.除了看花燈,元宵節還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
    3.教師講解這些習俗的意義。
    三、猜燈謎
    師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!
    師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

    反思和建議:
    正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
    在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

    小百科:元宵節俗的形成有一個較長的過程,據一般的資料與民俗傳說,正月十五在西漢已經受到重視,漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動,被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過,正月十五元宵節真正作為民俗節日是在漢魏之后。正月十五燃燈的習俗與佛教東傳有關。唐朝時,佛教大興,仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”,佛家燈火于是遍布民間。從唐代起,元宵張燈即成為法定之事,并逐漸成為民間習俗。

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