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    幼兒園我的好媽媽教案

    時間:2019-05-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    我的好媽媽教案適用于主題教學活動當中,引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征,快來看看幼兒園我的好媽媽教案吧。

    幼兒園我的好媽媽教案

    【篇一】
      活動目標:
      1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
      2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
      3、體驗互相關心的美好情感。
      4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
      活動準備:
      1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
      2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
      重點難點: 能用語言表達媽媽的簡單特征
      活動地點:活動室
      活動形式:集體活動
      活動過程:
      1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
      2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。
      3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
      4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
      愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
    教學反思:
    通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節,還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,并能和孩子一起游戲、歡樂,增強了媽媽與孩子之間的互動,也增進了媽媽與孩子之間的感情。
    【篇二】
    幼兒園小班母親節音樂教案:我的好媽媽
    學習目標
       1、通過活動激發幼兒愛媽媽、關心他*的情感。
       2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節日。
       3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節日禮物,培養幼兒愛他*的情感。
       4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
       5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
       6、體驗明顯的季節特征。
    活動準備
       照片\皺紙\卡紙活動過程
       1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
       2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
       3、說說三八婦女節;你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
       4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
       6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
    【篇三】
    目標:
    1.知道母親節是媽媽的節日,并知道哪一天是母親節。
    2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。
    3.理解媽媽對自己的愛,并能表達對媽媽的愛。
    4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
    5.體驗人們互相關心的美好情感。
    準備:歌曲
    過程:
    1談話,教師介紹母親節是哪一天?幾號,星期幾?
    提示:開場可以鼓勵每一個孩子,鼓勵他們每天來幼兒園,鼓勵他們獨立性,比如會自己吃飯,會自己喝水,每天高高興興來幼兒園,。避免提到媽媽話題引發幼兒分離情緒。
    2 請幼兒說說,媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說,如果說不出來,可以老師列舉,讓孩子再說,比如:陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
    3.讓孩子說說,喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?
    4.唱歌:《我的好媽媽》
    5.家庭任務:我幫媽媽做件事。家長群里發信息,請家長配合,并拍照片微信發給老師。
    【篇四】
      活動目標
      1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
      2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
      3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
      4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
      5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
      教學重點、難點
      能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
      活動準備
      茶杯一只
      活動過程
      一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
      二、學習歌曲:我的好媽媽。
      1、介紹歌曲名稱。
      教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
      2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
      3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
      他為媽媽做什么事?
      4、按歌曲節奏學念歌詞。
      5、幼兒學習歌曲3-4遍。
      每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
      提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
      三、音樂游戲:找小貓。
      教學反思
      《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣,緊密相連,使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力,并和生活聯系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學滲透到其它學科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學活動中有待加強。
    【篇五】
      活動目標
      培養幼兒繪畫能力。
      初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調唱歌。
      知道關心、熱愛媽媽,能完整的對媽媽說一句話,培養語言表達能力。
      學會歌唱本首歌曲。
      體驗歌唱活動帶來的愉悅。
      活動準備
      幼兒準備媽媽的照片
      油畫棒、圖畫紙。
      活動過程
     ?。?、 幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協調。發生練習。
     ?。?、 教師出示自己媽媽的照片,示范介紹自己的媽媽。
     ?。?、 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。
     ?。?、 引導幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)
     ?。?、 引出歌曲:《我的好媽媽》。
     ?。ǎ保┙處熓痉冻?,幼兒認真聽,提問:媽媽下班回到家,
      幫媽媽做了什么事?
     ?。ǎ玻┙處煱垂澴嘟逃變焊柙~。
     ?。ǎ常┯變焊S教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發音)
     ?。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱幼?,有感情的表演唱。
     ?。?、畫線團
     ?。ǎ保寢屢椕?,請小朋友幫媽媽繞線團,線要一圈一圈的繞。(幼兒隨老師空繞線團)。
     ?。ǎ玻┙處熢诋嫾埳鲜痉懂嬀€團。
     ?。ǎ常┲笇в變寒嬀€團。
      活動延伸
      幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!
    【篇六】
      活動目標:
      1.學習朗誦兒歌,并嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。
      2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
      3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛,進一步激發關心媽媽的情感。
      4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
      5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
      活動準備:
      與兒歌相關的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
      活動過程:
      一、談話:我的好媽媽。
      1.教師:你們喜歡媽媽嗎?為什么?
      2.教師:媽媽這么愛你,你想對媽媽說什么?應該怎樣愛媽媽呢?
      二、理解兒歌內容,學習朗誦。
      1.教師:有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛,我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的?
      2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
      3.圍繞兒歌內容進行交流,理解兒歌。
      4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。
      5.去除圖片,邊表演動作邊進行朗誦。
      三、創編兒歌。
      教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以為媽媽做什么呢?把他們編進兒歌里吧!
    【篇七】
      活動目標:
      1.學唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。
      2.能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節奏進行表演。
      3.知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
      4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
      5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
      活動準備:
      物質準備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
      經驗準備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗
      活動建議:
      一、情境導人,激發幼兒活動興趣。
      教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態,
      小結:我們都有一個好媽媽
      師:在學習這首歌之前,我們先來做一下發聲練習,讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
      二、彈琴,進行發聲練習。
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      三、學唱歌曲,引導幼兒理解歌曲內容。
      1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內容。
      提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
      2.出示圖譜,引導幼兒按圖譜念歌詞,著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。
      3.教師結合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
      4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
      四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
      分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
      活動延伸:
      師:現在大家都學會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
    【篇八】
      活動目標:
      1、感受歌曲優美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。
      2、知道媽媽很幸苦,萌發熱愛媽媽的情感。
      3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
      4、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
      活動準備:
      1、鋼琴
      活動過程:
      一、律動練聲
      《扮家家》
      《我們大家做得好》
      《新年好》
      《下雨啦》
      二、導入活動,與幼兒進行談話,激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
      1、教師:小朋友們大家都有自己的媽媽,你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家該為媽媽做些什么呢?
      2、幼兒自由討論后,老師請幾個小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進行補充。
      教師小結:媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
      三、新授新歌
      1、教師:那我們今天就來學一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什么呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
      2、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
      教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細,等下老師要提問的哦!
      3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什么,為媽媽做了什么?
      5、老師把歌詞念一邊。
      教師:歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊,小朋友們仔細。
      6、學唱新歌學唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個一起唱。
      7、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。
      四、結束部分
      1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛,對媽媽的關心的歌曲,孩子回答家里唱歌媽媽聽,媽媽一定會非常的開心。
      2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。
      活動結束。

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