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    幼兒園中班教案《樂樂和靴子》

    時間:2019-07-17字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班教案《樂樂和靴子》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程,欣賞故事,感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格,愿意大膽想象,并能用語言大膽地表達出來,激發創造性思維,快來看看幼兒園XXX教案吧。

    幼兒園中班教案《樂樂和靴子》

    活動目標:
    1.欣賞故事,感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格。
    2.理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程。
    3.愿意大膽想象,并能用語言大膽地表達出來,激發創造性思維。
    4.樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
    5.能簡單復述故事。

    活動準備:
    1.圖片《小豬和靴子》。
    2.小豬樂樂、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動物的頭飾 ,紅靴子一只、花一束。

    活動過程:
    1.出示圖片,引出主題,激起幼兒的興趣。
    看,這是什么地方?樹林里來了誰?小豬在樹林里玩呀玩,忽然發現了一樣東西。小豬發現的這樣東西是怎么樣的?像個什么?可以用來做什么?
    2.教師講述故事一遍,讓幼兒初步理解故事內容。
    (1)教師:小朋友真會動腦筋,那么小豬發現了這樣東西后會怎么做呢?請聽故事。
    (2)幼兒聽故事,教師演示課件。
    3.幼兒理解故事內容,學說故事中的對話。
    (1)小豬樂樂發現了紅紅的東西,他是怎么說的?又是怎么做的?
    (2)小豬樂樂碰見了誰?八哥鳥是怎么對小豬說的?
    (3)小豬樂樂又碰見了誰?狐貍是怎么對小豬說的?
    (4)最后小豬樂樂把這個紅紅的東西當作了什么?
    (5)小豬樂樂和小狗捧著“瓶子”到小熊家時,小熊怎么說?
    小結:(出示紅靴子)原來這個紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。
    4.師幼一起完整講述故事一遍。
    教師;故事的名字是什么呢?我們看著一起來講一講這個《樂樂和靴子》的故事吧。
    5.引導幼兒討論:
    (1)你喜歡故事中的小豬樂樂嗎?為什么?
    (2)你撿到過東西嗎?如果你撿到東西怎么做呢?
    (3) 你丟過東西嗎?心里怎么樣?如果別人撿到了,還給你,你心里怎么樣?
    小結:教育幼兒撿到東西要歸還給別人。

    延伸活動:
    在語言區里投放頭飾,讓幼兒表演。

    小百科:靴子是幫子略呈筒狀高到踝子骨以上的鞋。靴,原為北方游牧民族所穿,又稱馬靴和高筒靴。

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