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    幼兒園小班安全教案《我是小小消防員》含反思

    時間:2020-12-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班安全教案《我是小小消防員》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒結合日常生活,知道一些消防常識,知道消防電話119,并初步了解什么是消防,喜歡參與游戲,體驗,快來看看幼兒園小班安全《我是小小消防員》含反思教案吧。

    幼兒園小班安全教案《我是小小消防員》含反思

      活動目標:
      1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
      2、結合日常生活,知道一些消防常識。
      3、喜歡參與游戲,體驗。
      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準備:
      1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
      2、材料準備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

      活動過程:
      一、感知激趣:
      1、出示玩具消防車
      2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

      二、討論交流:
      1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
      2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
      3、家中著火了怎么辦?
      1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
      2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
      4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

      三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

      四、游戲遷移:
      1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
      1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
      2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
      3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
      經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
      在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

      活動反思:
      在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
      來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

    小百科:“消防”即是消除隱患,預防災患(即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。

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