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    幼兒園小班語言教案《詠鵝》含反思

    時間:2020-06-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班語言教案《詠鵝》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境,在掌握古詩《詠鵝》的基礎上,感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意,體驗文學、動作、色彩等藝術美帶來的愉快心情,快來看看幼兒園小班語言《詠鵝》含反思教案吧。

    幼兒園小班語言教案《詠鵝》含反思

    活動目標:
    1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎上,感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。
    2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。
    3、體驗文學、動作、色彩等藝術美帶來的愉快心情。
    4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
    5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    活動準備:
    1、已會念古詩《詠鵝》,初步了解作品大意。
    2、人手一盒彩筆,白紙一張。

    活動過程:
    1、在《楊柳青》樂曲聲中進教室。
    2、復習歌曲《小蝌蚪》。
    (1)唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節奏。
    (2)進行歌表演。
    3、欣賞歌曲《詠鵝》。
    (1)集體念古詩《泳鵝》。
    (2)傾聽欣賞歌曲。
    (3)討論歌曲特點:歌曲中有的地方很連貫,有的地方很斷頓,就像看到:鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫,像唱歌一樣。<.本文來源:快思教案.網>雪白的身體浮在碧綠的水面上,鮮紅的腳掌在清清的水里劃著,泛起陣陣波浪。
    (4)重復傾聽。進一步感受其優美旋律。
    (5)邊聽歌曲,邊做即興動作。
    在歌曲錄音的反復播放中,幼兒即興畫出歌曲的內容,并在畫完后,邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱,表達活動帶來的愉悅。
    在活動的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻,讓幼兒觀察、欣賞的方式,感知畫面的內容,并根據古詩內容進行提問,讓幼兒對古詩內容有一定的了解。
    在活動的最后環節,可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。

    活動反思:
    本次活動主要目標是讓幼兒在學會古詩的基礎上進行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態,在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現,從而理解曲調,教連貫的進行演唱。這種曲調的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,許多幼兒發表自己的觀點,他們覺得這首歌曲十分好聽、很優美、很特別。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有一定困難,于是在欣賞這首歌曲時,我請幼兒創編簡單的動作,然后根據他們創編的動作進行韻律的編排,讓動作與歌詞旋律相匹配。

    小百科:《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人,“鵝!鵝!鵝!”寫出鵝的聲響美,又通過“曲項”與“向天”、“白毛”與“綠水”、“紅掌”與“清波”的對比寫出鵝的線條美與色彩美,同時,“歌”、“浮”、“撥”等字又寫出鵝的動態美,聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合,將鵝的形神活現而出。詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態活靈活現地呈現在讀者面前,令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。

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