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    幼兒園小班語言優質教案《爸爸的手影戲》含反思

    時間:2020-12-04字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班語言優質教案《爸爸的手影戲》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內容,傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影,用小手學學小動物的手影動作,體驗手影游戲的快樂,使幼兒懂得分享,快來看看幼兒園小班語言優質《爸爸的手影戲》含反思教案吧。

    幼兒園小班語言優質教案《爸爸的手影戲》含反思

      【活動目標】
      1、傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影。
      2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內容。
      3、用小手學學小動物的手影動作,體驗手影游戲的快樂,使幼兒懂得分享。
      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
      5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

      【活動準備】
      1.PPT《爸爸的手影故事》
      2.能做手影戲
      3.經驗準備:對各種動物的外形特征有一定的了解。

      【活動過程】
      一、興趣導入,做做手指律動
      1.瞧,這是什么?(手)
      2.來,我們跟著音樂一起動起來。
      (在音樂的伴奏下帶領幼兒玩"五個手指爬呀爬"的律動。)
      3.認認說說自己的手師:我們的小手有什么本領呀?(吃飯、穿衣服)小結:每個人都有一雙手,手有各種各樣的本領。

      二、傾聽故事,初步理解故事內容
      1.觀看課件,教師完整講述故事。
      師:爸爸也有一雙能干的手,咦,爸爸的手會發生什么事呢?我們一起來看一看。
      師:故事的名字叫《爸爸的手影戲》
      2.邊講邊問:
      (1)小雞找誰一起種麥子呢?猜猜是哪個小動物?
      小雞找誰一起澆水呢?猜猜是哪個動物朋友呢?是誰呀?(貓)小雞找誰一起收麥子呢?哎---是哪個小動物呢?是誰呀?(狗)小雞找誰一起磨面粉呢?會是哪個小動物?是誰呀?你猜小兔子會同意嗎?它會怎么說?
      小雞找誰一起做面包呢?是誰呀?(狐貍)它們做的面包可真香呀,你們聞到香味了嗎?使勁聞一下,香噴噴的,面包的香味飄滿了整個農場,把所有的小動物都吸引來了。
      (2)還記得小雞第一個遇到哪個動物朋友是誰嗎?會嘎嘎叫的(鴨子),小雞第二個遇到的是誰呢?(小貓)接著又遇到誰了?(狗)之后又遇到了誰?(兔子)學兔子跳跳,最后遇到的是--?(狐貍)小雞一共遇到了幾個動物朋友?(5個)
      3.師:小雞想:我到底應不應該和動物朋友們一起分享面包呢?(教案出自:快思教案網)看看故事里的小雞是怎樣做的?小動物們在吃什么呢?它們的表情是什么樣的?
      4.師:寶貝們,你們有好吃的東西,會怎么辦呢?
      5.看完故事,回答問題師:故事的名字叫什么?
      師:爸爸的手有趣嗎?他會變出什么?

      三、結合手指游戲,再次傾聽故事,理解故事情節。
      師:爸爸兩手一握,墻上出現了什么?
      --這是一只怎樣的小雞?
      --小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?
      --勤勞的小雞撒下種子后找到小貓說什么?小貓怎么回答的?
      --小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?
      --小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?
      --誰來幫助小雞一起做面包?它們做的面包好吃嗎?
      --小動物們聞到香味都趕來了,小雞會和它們分享嗎?

      四、玩玩手指游戲,體會游戲的快樂。
      師:手指真有趣,我們也來和爸爸學一學吧!
      師:手指還能變出什么有趣的造型呢?等會我們到太陽底下再去試一試!

      活動反思:
      故事中一個個活靈活現的小影子生動地告訴我們手勢如何變成動物。就這樣,科學成像的原理、光與影之間的密切關系在畫面中一覽無遺。同時,故事中影子動物們之間的故事也充分地展現了作者的想象空間,創意讓一個科學小故事更具有情趣,活潑生動。

    小百科:手影戲是一種獨特的藝術形式,它的表演全部靠手部動作投影的改變,幻化形成各種不同的形象(影像),而不靠任何另外的附加東西去修飾它。在外國人眼中,手影藝術是一門神秘而純凈的藝術。

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