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    幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》含反思

    時間:2020-06-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班語言教案《什么動物吃什么》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗兒歌游戲的樂趣,模仿小動物的叫聲,學習用象聲詞進行完整地表述,喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦,快來看看幼兒園小班語言《什么動物吃什么》含反思教案吧。

    幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》含反思

          【活動目標】
      1、模仿小動物的叫聲,學習用象聲詞進行完整地表述。
      2、體驗兒歌游戲的樂趣。
      3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
      4、了解兒歌的含義。

      【活動準備】
      1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片。
      2、森林的背景圖一張。

      【活動重點】
             模仿小動物叫聲,學習用象聲詞進行完整地表述。

      【活動難點】
             運用完整的語言表述。

      【活動過程】
      1、手指游戲《變變變》
      導入語:老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲,一起來?
      2、逐一出示不同的小動物圖片,引導幼兒理解動物的叫聲和習性。
      導入語:剛剛的手指游戲都變出了什么小動物呀?今天呢我們班來了幾位動物朋友,我們來看看,第一個是誰呢?(出示小鴨圖片貼在森林背景圖上,模仿小鴨動作、叫聲)
      提問:誰來了?小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?(將小魚的圖片貼在小鴨的旁邊,幼兒一起模仿小鴨的動作和叫聲)
      小結:運用兒歌的語言進行表述:小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。
      師:第二位動物客人過來了,聽,嘰嘰嘰。(出示小雞圖片貼在森林背景圖上,模仿小雞動作、叫聲)
      提問:小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?(將蟲子圖片貼在小雞旁邊,幼兒一起模仿小雞的動作和叫聲)
      小結:運用兒歌里的語言進行表述:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。
      師:喵喵喵,誰來了?小花貓怎么叫?小花貓吃什么?(幼兒一起模仿小花貓的動作和叫聲)
      小結:運用兒歌里的語言進行表述:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
      師:咩咩咩,是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?(幼兒一起模仿小山羊的動作和叫聲)
      小結:運用兒歌里的語言進行表述:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
      師:最后一位動物客人就要出來了,要注意聽咯!汪汪汪,誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動作和叫聲)
      小結:運用兒歌里的語言進行表述:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
      師小結:小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌,你們聽:
      小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
      小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃蟲子;
      小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
      小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
      小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
      3、幼兒學念兒歌
     ?。?)看圖片,變做動作變朗誦兒歌。
      師:好不好聽?小朋友想不想跟老師一起來學學?那你們要大聲的念,老師小聲的跟著好不好?
      4、游戲:什么動物吃什么
     ?。?)捉迷藏
      導入語:這些動物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?
     ?。ㄓ螒蛞巹t:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,請用兒歌里的一句話把它請出來吧?。?br />  師:好,游戲開始咯!請小朋友先閉上眼睛。
     ?。梢恢换騼芍粍游锔澄铮┱l藏起來了?請用兒歌里的一句話把它請出來吧!
      5、結束
      師:外面還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!

            教學反思:
            小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據自己的生活經驗講了其他小動物的飲食。因此,根據幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。

    小百科:動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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