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    小班美術繪畫教案《紅黃藍》含反思

    時間:2020-08-26字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班美術繪畫教案《紅黃藍》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試制作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗創作的快樂,在欣賞的基礎上,繼續了解粉印版畫的制作過程,對版畫活動產生興趣,用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆,學習在調色盤上調顏色的方法,快來看看幼兒園小班美術繪畫《紅黃藍》含反思教案吧。

    小班美術繪畫教案《紅黃藍》含反思

         活動目標:
      1、在欣賞的基礎上,繼續了解粉印版畫的制作過程,對版畫活動產生興趣。
      2、嘗試制作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗創作的快樂。
      3、用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆,學習在調色盤上調顏色的方法。
      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
      5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      活動準備:
      1、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。
      2、課件:蒙德里安的"紅黃藍"系列作品。
      3、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調色盤,作業紙,5B鉛筆等。
      4、小組共用的材料:裝有顏料的調色盤兩個,抹布兩塊,桌布,水罐。

      活動過程:
      1、出示粉印版畫的工具材料,幫助幼兒回憶材料使用的規則。
      (1)教師:你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業紙怎么用?先怎樣?再怎樣?
      (2)教師:共用的顏料怎么調到自己的調色盤里?(用水粉筆當小勺挖一點放在自己的調色盤里)換顏色的時候先要干什么?(洗筆)
      2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍構成》,引出"格子布"的創作話題。
      (1)教師:這幅畫給你什么感覺?猜猜,可能畫了什么?像什么?
      (2)教師:畫家在畫格子布的時候用了哪些顏色?這些顏色是怎么搭配在一起的?
      3、幼兒進行粉印版畫創作活動。
      (1)重點:學習用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換顏色的時候用抹布把筆上的顏料擦干凈;學習用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。
      (2)難點:掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破,也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾畫下。
      要點提示:
      (1)由于是抽象畫欣賞和創作,教師可以鼓勵幼兒大膽想象和表達,并不一定非要像"格子布"。
      (2)幫助幼兒在使用鉛筆的過程中感受吹塑紙柔軟、厚實的質感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。
      4.相互欣賞粉印版畫作品,交流在制作過程中的體會。
      (1)教師:看看誰的格子布印得比較清楚,相互介紹一下好的方法。
      (2)教師:你在畫的時候遇到了什么問題?

      活動建議:
      ☆日?;顒訋熡坠餐蕾p幼兒的粉印版畫作品,交流在制作過程中遇到的困難和發現的好方法。
      ☆區角活動美術區:展示幼兒第一次的粉印版畫作品,激發幼兒進一步學習的興趣。
      ☆家園共育請爸爸媽媽來園欣賞幼兒的第一次版畫作品,增進家園交流。

           教學反思:
           一、環節過渡語言組織的不夠好。
        二、教學有些拘謹。雖然比以前好多了,但畢竟是公開課,感覺自己還是太拘謹,不管是語言還是跟幼兒的互動,還不夠放得開。
          總之,今后我要多多向各位老師學習,多多鍛煉自己,使自己更快成長。

    小百科:紅,顏色的一種,是以通過能量來激發觀察者的可見光譜中長波末端的顏色,波長大約為630到750納米,類似于新鮮血液的顏色,是三原色和心理原色之一。

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