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    幼兒園小班數學教案《給雪人戴帽子》含反思

    時間:2020-06-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班數學教案《給雪人戴帽子》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能理解操作要求,細心地操作活動材料,會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂,有興趣參加數學活動,快來看看幼兒園小班數學《給雪人戴帽子》含反思教案吧。

    幼兒園小班數學教案《給雪人戴帽子》含反思

    教學目標
    1、會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。
    2、能理解操作要求,細心地操作活動材料。
    3、有興趣參加數學活動。
    4、體驗數學集體游戲的快樂。

    教學準備
    1、四只大小不同的熊和食物。
    2、幼兒畫冊P39。

    教學重點與難點
    會將雪人與小桶分類排列,并一一對應擺放。

    教學過程
    一、集體操作。
    1、出示大小不同的四只熊。
    師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?
    2、幫四只熊排排隊。
    師:誰愿意幫它們排排隊?
    3、給熊一家送食物。
    (1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點的送給熊媽媽,稍小的送給熊哥哥。
    (2)請個別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

    二、堆雪人。
    1、師:你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?
    2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當帽子,掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。
    3、幼兒操作,教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂,關注幼兒對活動規則的理解。

    三、組織集體交流。
    1、表揚肯定操作正確的幼兒。
    2、師:誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

    教學反思
    在數學活動《給雪人戴帽子》活動中,我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片,用圖片讓幼兒來區分事物的大小。我提問:小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾,手套,用同樣的方法講給幼兒聽。第二環節是請幼兒上來連一連。第三環節請幼兒自已動手操作,為雪人穿衣戴帽。
    這次數學活動效果還是不錯的,因為當我在講給雪人戴帽子的時候,我們班的小朋友都聽的很認真,而且回答的也很正確。在幼兒操作的環節,大部分的幼兒都會連線,只有幾位孩子不會連線,所以我進行了個別指導,但是我發現這幾位不會連線的幼兒,其實是知道答案的,而且是正確的,就是不會連直線。從這一次的教學活動中,讓我知道了,在數學類的活動中,不僅要考慮活動中會出現的問題,還要考慮后會不會出現問題。

    小百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累積,堆砌而成的人形雪堆,在世界各國兒童中廣泛流行,是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。

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