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    小班數學優秀教案《分禮物》含反思

    時間:2020-12-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班數學優秀教案《分禮物》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能按物體的用途進行分類,啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用途,培養幼兒對數字的認識能力,快來看看幼兒園小班數學優秀《分禮物》含反思教案吧。

    小班數學優秀教案《分禮物》含反思

      【活動目標】
      1.啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。
      2.能按物體的用途進行分類。
      3.培養幼兒對數字的認識能力。
      4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

      【活動準備】
      圖片(吃的1張,玩的2張,穿的3張)分類板三塊。

      【教學具準備】
      1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙。
      2.人手一份1.2.3.數字。
      3.人手一份禮物。

      【活動過程】
      一.激趣導入活動:
      師:今天小熊請我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,來,抓好我們的方向盤,準備出發!嘀嘀,去小熊家做客真開心,拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂,幼兒一起做開車的動作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊,你好!

      二.認識禮物,請幼兒說出禮物的名稱和用途。
      師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準備了一份禮物。
      師:咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)
      師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看,好亂呀,讓我來給它排排隊吧,就像我們小朋友排隊做操一樣,(教師邊排邊說)一個接著一個排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了,往上面排一點。
      師:我的隊伍排好了,排得好嗎?(幼兒說:好)師:隊伍排好了,排的好嗎?一起表揚表揚我。讓我們仔細的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師:告訴你們哦,小熊給你們準備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊。(及時用小熊表揚)師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來,讓我們一起來拍一拍。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。
      師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!
      師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。
      師:還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)
      師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據幼兒說的師相應出示大的卡片,讓其他幼兒都看見)

      三.按物品的用途進行分類。
      師:噓,聽,小熊又說話了(教師扮演小熊),哎呀,這么多禮物,我想請你們給它們分分家,可以嗎?
      師:他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),家都在這呢,有幾間房子呀?(三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢?(冰激凌)師:衣架標記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師:小朋友,現在你們會幫禮物分家了嗎?(會)看,這是小熊給你們準備的分禮物的卡片,(教案出自:快思教案網)馬上老師給每個人發一張,發到的小朋友就可以先看看標記,再給禮物分分家了,比一比,看誰分得又快又好。(分好之后,拿一個到投影上糾錯)師:(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,禮物分的可真好。它還請來了三位數字寶寶,看,1,2,3,(出示數字),它還說,每個家里都要找個數字寶寶做朋友,吃的禮物家里應該找哪個寶寶呢?(數字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對,一個禮物找數字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物)。那穿的禮物家里呢(數字寶寶3)因為有三個禮物。
      師:你們也給每個禮物的家里找個數字寶寶做朋友吧!數字寶寶都在簍子里,請你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。

      四、活動結束(收操作材料的情況)
      師:數字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說要請我們小朋友出去玩,不過要先把禮物收起來哦,把數字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過來排隊,坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂,帶幼兒出去)

      教學反思:
      整節課符合小班幼兒的特征,幼兒對此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結論,最后老師再來總結的方式來完成本節課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發展。用小熊來引發故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的.穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個家里的數字朋友。

    小百科:分類意思是指按照種類、等級或性質分別歸類。

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