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    幼兒園小班下學期數學活動教案《娃娃超市》含反思

    時間:2020-12-04字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班下學期數學活動教案《娃娃超市》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習整理物品,在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品,感知、區別3個物體的大小、長短,并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序,積極參加排序活動,初步體驗活動的有趣,快來看看幼兒園小班下學期數學活動《娃娃超市》含反思教案吧。

    幼兒園小班下學期數學活動教案《娃娃超市》含反思

      活動目標:
      1、感知、區別3個物體的大小、長短,并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。
      2、學習整理物品,在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品。
      3、積極參加排序活動,初步體驗活動的有趣。
      4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。 
      5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
    活動準備:
      1"娃娃超市"的場景布置,分3~4個區域。每個區域中擺放物品的柜臺(桌面或臺面)上均有一條橫線,橫線左邊有一個紅旗
      2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。
    活動過程:
      1、教師創設游戲情境,提出問題。
     ?、沤處煟?quot;娃娃超市"的東西真多啊,可是,超市物品擺放不整齊,我們來幫忙整理物品吧!
     ?、朴變簢L試給一組物品排隊。
      教師:瞧,這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個,它們都一樣大嗎?試試拿出一種物品,比比它們的大小,再把它們排在"超市"的柜臺上。
     ?、墙處熞龑в變河^察柜臺上的排序標記,明確物品在橫線上的,且排在紅旗后面。
      教師請幼兒找出一組物品,然后按大小或長短的順序給物品排隊。
      2、幼兒扮演營業員,按序整理物品。
     ?、沤處煟何覀儊懋?quot;娃娃超市"的營業員,一起動手整理這些物品吧!
      (2)幼兒當超市營業員,自主選擇整理的區域,嘗試在"貨架"上擺放一組物品。
      3、分享成功,體驗快樂。
     ?。?)幼兒介紹自己擺放的物品。
     ?。?)教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。
           教學反思:
           游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

    小百科:超級市場(supermarket)亦稱"自選商店"。英語"大型的自助式販賣綜合市場"的簡稱。實行敞開式售貨,由顧客自我服務的零售商店。出售的都是有合理包裝的規格化商品.在包裝上標有品名、重量、售價、廠牌、出廠日期等,商品按品種系列敞開陳列在貨架上,任顧客自選自取,并備有推車和提籃供顧客使用,顧客選貨后在出口處付款。20世紀30年代,美國首先采用這種銷售形式。第二次世界大戰后,世界許多國家相繼開辦了這種商店。

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