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    幼兒園小班數學公開課教案《有趣的圖形娃娃》含反思

    時間:2020-06-17字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班數學公開課教案《有趣的圖形娃娃》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒發展觀察力、相互合作的意識,通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區分三種幾何圖形,通過創設愉悅的游戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展,快來看看幼兒園小班數學公開課《有趣的圖形娃娃》含反思教案吧。

    幼兒園小班數學公開課教案《有趣的圖形娃娃》含反思

           活動目標:
      1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區分三種幾何圖形。
      2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。
      3、通過創設愉悅的游戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展。
      4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
      5、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

        活動準備:
      場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

      物質準備:
      1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
      2、各種不同的大型組合積木若干。
      3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

      活動過程:
      1、游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認識幾何圖形的基本特征。
      2、游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰?,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
      3、游戲:娃娃請客教師創設游戲情節:圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。
      教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧?。ㄓ變簞邮謥頂[放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應的桌子四周。)
      4、游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭,體驗歡快的情緒。
      5、和圖形娃娃告別,結束活動。

            教學反思:
            幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。

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