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    幼兒園小班數學活動教案《有和沒有》含反思

    時間:2020-06-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班數學活動教案《有和沒有》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒初步培養探索的興趣,通過探索,初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡單的語言進行講述,培養幼兒比較和判斷的能力,快來看看幼兒園小班數學活動《有和沒有》含反思教案吧。

    幼兒園小班數學活動教案《有和沒有》含反思

           設計意圖:
      小班幼兒的思維具體形象,生活經驗缺乏,在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如:拿著一只封閉的內有東西的盒子,他會說里面沒有東西。因此,我創設情景游戲,讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒有”,初步理解“空集”的概念。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念,我設計了“幫熊媽媽進貨”的情節。在材料的提供上,我力求調動幼兒的多種感官,并注意在難度上分層次,滿足不同能力幼兒的需要。在過程設計上,我讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經驗,并用比較簡單的語句,講述操作的過程,激發幼兒學習的主動性和積極性。

      活動目標:
      1、通過探索,初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡單的語言進行講述。
      2、初步培養幼兒探索的興趣。
      3、培養幼兒比較和判斷的能力。
      4、發展幼兒邏輯思維能力。

      重難點:
           嘗試運用多種方法感知判斷“有”和“沒有”。

      活動準備:
      1、透明類:各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如:雪碧、酸奶、可樂等。
      2、不透明類:
     ?、拧『凶宇悾焊鞣N大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份,一份內有東西,另一份沒有兩份。
     ?、啤」揞^類:聽裝飲料:椰奶、牛奶等各兩份。
     ?、恰〔即悾捍笮⌒螤畹牟即?0只,其中10只有東西,內放有棉花、皺紙、豆類等;10只是空袋;信封20張,其中10張內有厚薄不同的賀卡,10張沒有。
      3、小熊頭飾一只。
      4、人手一份禮物,內有兩個盒子,一個里面有東西,另一個里面沒有。

      活動過程:
     ?、濉「兄?ldquo;有”和“沒有”
     ?、薄撛O情景:去熊媽媽家做客,熊媽媽送禮物給小朋友。
     ?、病∽層變焊兄?ldquo;有”和“沒有”??纯此鼈冇惺裁床灰粯??(一個里面有星星、雪花片等,另一個里面是空空的。)你怎么知道的?
     ?、妗∨袛?ldquo;有”和“沒有”
     ?、薄L試操作
     ?、拧⌒軏寢屜腴_一家小超市,可是超市里一樣東西也沒有,怎么辦呢?
     ?、啤〗榻B操作要求:旁邊有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。
     ?、恰∮變翰僮?,教師觀察:幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。
     ?、病〗涣餍〗Y你進的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?
     ?、场≡俅尾僮?br /> ?、拧」膭钣變喝ピ囋嚳?,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進許多貨。
     ?、啤≈笇В耗芰θ醯挠變河弥苯拥姆椒ǜ兄?。能力強的幼兒各種方法判斷。詢問個別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?
     ?、恰∠嗷ソ榻B。
     ?、础『托軏寢屢黄痖_超市。

           教學反思:
           數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

    小百科:沒有,通常表示不存在,是具有的反義。等同于"無"。字面解釋(原意)是:淹沒或者埋沒了,看不見,認為不存在(不肯定,持懷疑態度(實際可能存在,也可能不存在))?,F代詞義理解為莫有、不有。

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