• 首頁 > 幼兒園教案 > 小班教案 > 小班游戲教案

    幼兒園小班音樂游戲教案《開火車》含反思

    時間:2020-11-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班音樂游戲教案《開火車》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗音樂游戲的樂趣,學會表演歌曲動作,掌握游戲方法,會愉快地與同伴合作游戲,在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲,快來看看幼兒園小班音樂游戲《開火車》含反思教案吧。

    幼兒園小班音樂游戲教案《開火車》含反思

    活動設計背景
    根據小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環節,運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中,采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。

    活動目標
    1、學會表演歌曲動作,掌握游戲方法,會愉快地與同伴合作游戲。
    2、體驗音樂游戲的樂趣。
    3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    教學重點、難點
    樂于進行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

    活動準備
    電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機

    活動過程
    一、談話引出課題。
    1、老師出示玩具車,問:你們認識老師手上有什么?車都是一樣的嗎?
    2、讓孩子討論后,老師小結:不同車外形與用處不一樣。

    二、學習游戲。
    1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,師出示玩具火車,幫助理解火車的認識。
    2、師:“想把火車開好可不是一件容易的事情,因為火車有好多車廂連在一起,怎么把它連起來?怎么開,我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的,孩子自由發言后老師小結:火車頭與車箱不能分開,一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,我讓孩子跟我一起來演示,一起研究,大家一起決定什么動作比較好。
    3、讓孩子聽游戲音樂幾遍,進一步熟悉音樂。
    4、老師示范動作:(強調安全行駛,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉)
    車頭:雙手在胸前轉動,雙腳小碎步均勻的走;車廂:孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。
    5、練習游戲:
    老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲;在原有的人數上再鼓勵孩子參與游戲,依次增加班孩子人數。
    6、音樂游戲,體驗合作游戲的樂趣。
    學習小組合作開火車。師:老師想讓你們變出幾列火車,每個在前面的就當小火車頭,其他就一起做車廂了、、、、、、在游戲過程中,孩子不可避免的是相互碰撞,這時停下音樂,宣布:“現在發生了交通意外,請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛,相互不讓路,不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律,互相謙讓、團結友愛。

    三、活動延伸:(談話)火車可以開到那里?

    教學反思
    《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌,歌詞朗朗上口,幼兒容易識記。根據小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環節,我運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內容,所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中,我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法,以“教師為主導,幼兒為主體,訓練為主線,創造為目的”為教學原則,開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作,等活動,進行教學,避免了傳統、單一的學習模式,也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程,孩子易接受,氣氛比較活躍,隨后隨即讓孩子當堂模擬練習,在帶有游戲性的練習中,我穿插了文明禮讓,安全駕駛等方面在課程內容之外的相關知識和內容,拓寬了幼兒的知識面,孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務,培養并訓練了幼兒各方面的能力,收到了很好的教育教學效果。

    不足之處:
    這次活動老師對孩子已有經驗已進行了提升,如果能在教孩子做游戲這一個環節中,讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演,自由發揮動作,效果會更好。

    小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節車廂所組成,為人類的現代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具,早期稱為蒸汽機車,有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物,可分為運貨的貨車和載客的客車,亦有兩者一起的客貨混運車。

    红包扫雷