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    幼兒園小班游戲課教案《和毛巾做》含反思

    時間:2020-06-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班游戲課教案《和毛巾做》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒通過折折團團毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質地,正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認識,并按顏色分類,能夠愉快地參加活動,大膽發言,體驗集體活動的樂趣,快來看看幼兒園小班游戲課《和毛巾做》含反思教案吧。

    幼兒園小班游戲課教案《和毛巾做》含反思

    【設計意圖】
    毛巾是幼兒在生活中常見的物品,顏色、形狀各不相同的毛巾時常會引起幼兒的觀察興趣,如果用于小班幼兒認識顏色、分類活動是再合適不過了。為此,我設計了這個整合活動。

    【活動目標】
    1、正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認識,并按顏色分類。
    2、通過折折團團毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質地。
    3、能夠愉快地參加活動,大膽發言,體驗集體活動的樂趣。
    4、學習游戲的玩法及規則。
    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    【活動準備】
    1、紅、黃、白毛巾人手一塊,
    2、布置“毛巾王國”:將毛巾放在設置的情景:樹、花園、小橋、山洞、椅子上。
    3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。
    4、一次性杯子若干。
    5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶,錄音機。

    【活動過程】
    一、去毛巾王國,玩游戲:捉謎藏。
    師:“老師要帶你們到一個好地方去(毛巾王國),今天毛巾要和我們玩個捉謎藏的游戲,請寶寶去找一找,他們在哪呢?我們出發吧。”

    二、找一找毛巾,正確感知毛巾的形狀、顏色。
    1、師:“你在哪里找到了毛巾?”(幼兒相互交流、個別回答)
    幼:我在樹下找到了毛巾。
    師:是什么顏色呀?
    幼:它是紅色的。
    師:是什么形狀的呢?
    幼:我的毛巾方方的。
    2、師小結:小毛巾四方方,有的紅,有的黃,有的白。

    三、變一變毛巾,感知毛巾柔軟的質地。
    (1)師:“小毛巾摸上去感覺怎么樣?”(豐富詞匯:柔軟)“小毛巾還要和我們玩個變魔術的游戲呢!我們一起來變一變,變朵花!”(幼兒嘗試變花,匯總幼兒做花的方法)
    (2)提醒幼兒將花插在杯子里,教師適時幫助個別幼兒。
    (3)小結:毛巾毛巾真柔軟,折折團團可變花。

    四、幫“毛巾花”找朋友。(根據顏色分類)
    1、師:“毛巾變得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,(.教案.出自:快思.教案網.)我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎。”(出示紅花、黃花、白花)
    “問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花,紅花說:紅色的花快到我這里來。”“白毛巾花該到哪里去呢?”(隨即請幼兒說說)
    “黃毛巾花可著急了,我該找誰做朋友呢?(請幼兒說說)
    2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。

    五、游戲:蝴蝶找花(檢查孩子是否送對)
    師:我們變的毛巾花可真漂亮,你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。

    六、總結:
    師:毛巾真有用,今天還和我們一起做游戲呢!我們該怎跟他們說什么呢?(謝謝)其實,在我們平時還看到很多毛巾,我們去找一找,還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。

    【活動延伸】
    1、科學活動:小毛巾真有用。
    2、找找生活中的毛巾。

    教學反思:
    游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

    小百科:毛巾是一種清潔用品,特征為方形純棉紡織品,使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚,以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。

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