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    幼兒園小班游戲課教案《開汽車》含反思

    時間:2020-12-04字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    小班游戲課教案《開汽車》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒幫助理解遵守簡單的游戲規則,提高他們在游戲中迅速把握語言信息的傾聽能力,要求幼兒正確使用人稱代詞"你、我、他。",培養幼兒與同伴合作游戲的習慣,以及在集體中大膽表達的能力,快來看看幼兒園小班游戲課《開汽車》含反思教案吧。

    幼兒園小班游戲課教案《開汽車》含反思

    活動目標:
    1、要求幼兒正確使用人稱代詞"你、我、他。"
    2、幫助幼兒理解遵守簡單的游戲規則,提高他們在游戲中迅速把握語言信息的傾聽能力。
    3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣,以及在集體中大膽表達的能力。
    4、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
    5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
    活動準備:
    1、方向盤5~6個
    活動過程:
    一、設置游戲場景,激發幼兒學習的興趣。
    1、老師手拿方向盤,在教室內邊做開汽車的動作,邊發出"嘟嘟嘟"的聲音。
    2、老師現在在干什么?為什么?
    3、今天老師要和全班小朋友一起玩開汽車的游戲。
    二、交代游戲的規則和玩法。
    1、開汽車的游戲真好玩,可是怎么玩呢?請個別小朋友說說。
    2、小朋友說的真好,是不是你們說的那樣玩呢?
    3、先聽老師說說:司機邊做開汽車的動作,邊說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽車就要開。"(教案出自:快思教案網)大家邊拍手邊齊聲問道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽車大哪里?"司機繼續做開車動作,嘴里念著"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后說:"開到他的家里去。接著司機將方向盤交給所指的幼兒,兩個互換位置繼續游戲。
    三、引導幼兒進行"開汽車"的游戲。
    1、我們先來玩玩問答游戲,先老師問,小朋友答,練習游戲中的對話。
    2、現在看老師來扮演司機,這時教師坐在椅子上手握方向盤說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽車就要開。"這時引導幼兒問:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽車開到哪里去?"教室指著名幼兒說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,開到他的家里去。"說完走到所指的幼兒面前,把方向盤交給他,互換位置,有這名幼兒當司機,再進行一次游戲。
    四、幼兒自主游戲。
    1、老師先請一位小朋友老當司機,其他的小朋友問。
    2、這個游戲好玩嗎?我現在請三個小朋友來當司機,請小朋友認真的回答哦。
    3、小朋友玩的真好,我們請六個小朋友來一起玩這個游戲了。
    游戲進行中教師可適當提醒個別幼兒,講話的聲音要 響亮清楚,汽車響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前,將方向盤交給他,使游戲快速、整齊的進行下去。
    4、游戲時要求幼兒正確使用人稱代詞,你,我,他。
    活動延伸:
    引導幼兒在室內游戲時玩這個游戲。
    引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲,學會游戲中的人稱代詞。
    教學反思:
    1.活動前教師應注意收集,整理交通規則。
    2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
    3.體育活動開展過“開汽車”游戲。
    4.向幼兒介紹有關車輛,交通規則方面的知識,請幼兒
    討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.
    家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關車輛,交通規則方面的知識。

    小百科:汽車,即本身具有動力得以驅動,不須依軌道或電力架設,得以機動行駛之車輛。廣義來說,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。

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