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    幼兒園中班語言游戲教案《會動的房子》含反思

    時間:2020-06-21字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班語言游戲教案《會動的房子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,嘗試續編故事結尾,理解故事內容,知道小松鼠的房子會動的原因,體會想象的快樂,感受小動物之間友好的情感,快來看看幼兒園中班語言游戲《會動的房子》含反思教案吧。

    幼兒園中班語言游戲教案《會動的房子》含反思

         【活動目標】
      1、理解故事內容,知道小松鼠的房子會動的原因。
      2、能大膽講述自己的想法,嘗試續編故事結尾。
      3、體會想象的快樂,感受小動物之間友好的情感。
      4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
      5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

      【活動準備】
            電腦課件。

      【活動過程】
      一、設疑、激趣。
      師:小朋友,你們見過會動的房子嗎?今天老師給大家講個故事,故事的名字就叫《會動的房子》。

      二、完整欣賞故事,初步了解故事內容。
      1、師完整講述故事一遍。
      2、提問:故事的名字叫什么?小松鼠的房子為什么會動呢?

      三、播放課件,分段熟悉理解故事內容。
      1、播放課件,學習故事第4節。
      師:烏龜帶著小松鼠來到了哪里?下面我們一起來看看吧。
     ?。?)師講述故事4小節。
     ?。?)提問:
     ?、傩∷墒蟮姆孔訌拇髽湎聛淼搅四睦??
     ?、谛∷墒笙矚g住在山腳下嗎?為什么?
     ?。?)小結。
      2、播放課件,學習故事第5節。
     ?。?)教師講述故事第5節。
     ?。?)提問:第二天,小松鼠來到了哪里?你們看過大海嗎?在大海邊,你會看到些什么聽到些什么呢?
      3、播放課件,學習故事第6、7、8節。
     ?。?)過渡:每天烏龜帶著小松鼠到不同的地方,多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒?
     ?。?)教師講述故事第6、7、8小節。
     ?。?)提問:第三天,小松鼠來到了哪兒?它看到了什么?它還會聽到什么聲音呢?
     ?。?)理解“手舞足蹈”的意思。
     ?。?)提問與談話結合,體會烏龜和小松鼠之間的友好情感。

      四、拓展活動,故事續編。
      1、出示圖片,引導幼兒看圖續編。
      2、幼兒自由想象性續編。
      3、個別續編。
      4、小結:小朋友們,烏龜帶著小松鼠還會去哪里呢?待會兒你可以將你的想法畫下來,再講給好朋友聽,好嗎?

            教學反思:
            《會動的房子》是一個十分有趣的故事,房子怎么會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事,這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想,能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量后,今天我為大家展示了此活動,在執教中由于多種因素,有得有失,下面就本次活動談談我自己的看法。

    小百科:房子是一個漢語詞匯,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

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