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    幼兒園中班上學期語言教案《根本就不臟嘛》含反思

    時間:2020-12-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班上學期語言教案《根本就不臟嘛》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過對畫面細節的觀察,找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習慣,感知與理解畫面內容,初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程,知道勤洗手、講衛生,快來看看幼兒園中班上學期語言《根本就不臟嘛》含反思教案吧。

    幼兒園中班上學期語言教案《根本就不臟嘛》含反思

      活動目標:
      1.感知與理解畫面內容,初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。
      2.通過對畫面細節的觀察,找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習慣。
      3.知道勤洗手、講衛生。
      4.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
      5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
    活動準備:繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件
    活動過程:
      一、封面導入。
      1、出示繪本封面,引發幼兒猜想。
      師:【PPT1】書的封面上,有一個小女孩兒。她在干什么?(她在看著自己的手。)
      師:我們來猜一猜,她的手上會有什么?(細菌。)
      師:細菌在哪兒?/你是怎么發現的?
      2、介紹書名與作者。
      師:這是兩位德國的作家創作的作品,萬枷歐爾特/文,瑪努艾拉;歐爾特/圖,賈如/譯。講的是一個不愛洗手的小女孩兒的故事,書名叫《根本就不臟嘛》,我們一起來聽聽這個小女孩是怎么說的。
      二、師幼共讀,感知與理解畫面內容。
     ?。ㄒ唬┑谝欢?br />  師:【PPT2】“為什么每天都要做些很無聊的事情呢”?在她的眼中,哪些事是無聊事兒?我們聽一聽:“必須要早點上床,端正的坐在桌子旁邊,時時刻刻都要洗手!”
      師:小女孩兒認為:只有手真的很臟時,我們才需要洗手,可是這種情況是很少見的哦。
      師:【PPT3】我們看一看,她覺得什么時候是手臟的時候?(我要玩泥巴的時候,手才真的很臟?。?br />  師:【PPT4】可是手臟了,她又是怎么做的呢?(可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎?)
      師:你們會不會把臟手往衣服上蹭蹭???這樣做真的能干凈嗎?(這樣做只能把衣服弄臟,而且小手也不會干凈呦!
      師:在畫面上,我們看一看,小女孩兒還有沒有其他的壞習慣?你有沒有放到過嘴里?
     ?。ǘ┑诙?br />  師:“每時每刻都要洗手,我真的很煩哎,因為我的手根本就不臟嘛!”小女孩兒這樣說?!綪PT5】“比如,我剛剛摸了只小兔子,它白白的,軟軟的,怎么會臟呢?【PPT6】玩水的時候摸摸小魚,就不用洗手了??!”小白兔白白的就能證明他不臟嗎?(看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的?。。?br />  師:小朋友們喜歡摸小貓小狗嗎?摸完之后要不要洗手呢?
      師:【PPT7】“比如,在吃飯前,媽媽叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃飯啊,怎么會臟呢?”小女孩兒又發問了。“只有吃豌豆的時候,才需要用手抓,可是我壓根就不吃豌豆!”
      師:我們發現,小女孩兒不但飯前不洗手,還有什么壞習慣?(挑食)
     ?。ㄈ┑谌?br />  師:【PPT8】小女孩兒總是不愛洗手,媽媽告訴她:你手上其實有好多好多的細菌!她盯著手看來看去。小朋友發現了嗎?【PPT9】細菌無處不在呦,成群結隊的生長在你的手紋里,手縫中間,手掌心里。
      師:接下來,會發生什么事呢?(會生?。綪PT10】
      師:寶寶生病了,媽媽是最著急的人,他一定會叫來醫生叔叔!這意味著什么?
      師:【PPT11】吃最苦的藥湯,接受最痛苦的檢查,會在胃里面找到那些小細菌嗎?天啊,他真的在身體里生活著??!打針,吃藥,這些一點都不好玩,很疼很疼??!要洗手還是要去醫院呢?小朋友們有選擇了嗎?
      三、二次閱讀,知道勤洗手、講衛生的重要。
      師:聽了這個故事,你想告訴你的朋友什么話?你想對自己說什么呢?
           教學反思:
           幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

    小百科:臟是一個漢字,讀作zāng或zàng,該字zāng時字義是玷污,不干凈或不純潔的意思或指語言不文明,罵人。讀作zàng時,字義的是指身體內部器官的總稱。

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