• 首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班美術教案

    幼兒園中班美術教案《臉》含反思

    時間:2020-12-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班美術教案《臉》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情,通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規律,鼓勵幼兒細致觀察,激發其對人物畫的繪畫興趣,快來看看幼兒園中班美術《臉》含反思教案吧。

    幼兒園中班美術教案《臉》含反思

    教材分析:
    美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術創造的源泉,也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中,常常出現幼兒不理解人物內心情感變化,無法產生共鳴,從而導致很難靈活地運用畫筆來創作,唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點,我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線,符合中班年齡特點,貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時,設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等,旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發揮個性的自由,表現獨特個性的空間,在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上,進行藝術創作,從而發展其想象力與創造力。
    教學目標:
    1.通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規律。
    2.學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情。
    3.鼓勵幼兒細致觀察,激發其對人物畫的繪畫興趣。
    4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
    5.培養幼兒的欣賞能力。
    教學準備:
    1.幼兒用具準備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
    2.教師教具準備:音樂、展臺。
    教學過程:
    1.師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。
    2.出示表情拼圖,請幼兒根據需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。
    3.交流小結:你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情,照著小鏡子學一下。
    4.提問:這樣的表情說明他心里怎么樣,到底發生什么事情了?幼兒回答:皺眉的表情說明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說明他非常開心……
    5.教師小結:我們的心里藏著一間小房子,當你不開心時,小房子里就會黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長,人就會生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進陽光,真正讓自己快樂起來。
    6.提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動嘗試繪畫創作。)
    7.幼兒間講述自己的美術作品,游戲:學一學(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。
    8.自然下課。
    活動延伸:
    1.親子繪畫活動:微笑的媽媽,打呼嚕的老爸
    2.幼兒園季節課程:小樹葉的表情
    3.結合日常生活,啟發幼兒善于觀察,會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
    4.在區角游戲區投放操作材料,提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。
    5.名畫欣賞:達芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢》,蒙克《吶喊》等。
    教學反思:
    作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    小百科:臉是漢字詞語,拼音liǎn,初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。字從肉從僉,僉亦聲。"僉"意為"雙面的"、"雙邊的"。"肉"與"僉"聯合起來表示"頭兩邊的皮肉"。臉是一個人外貌特征最顯著的標志,是辨認人的身份的重要根據。

    红包扫雷