• 首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班美術教案

    幼兒園中班美術優質教案《漂亮的花手帕》含反思

    時間:2020-12-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班美術優質教案《漂亮的花手帕》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒感受浸染活動帶來的樂趣,初步學習浸染的基本方法,體驗想象創造各種圖像的快樂,快來看看幼兒園中班美術優質《漂亮的花手帕》含反思教案吧。

    幼兒園中班美術優質教案《漂亮的花手帕》含反思

    活動目標:
    1.初步學習浸染的基本方法。
    2.感受浸染活動帶來的樂趣。
    3.體驗想象創造各種圖像的快樂。
    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    活動準備:
    1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。
    2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。

    活動過程:
    一、魔術導入(魔術導入,可以激發起幼兒興趣)
    1.導入魔術,師:"小朋友們喜歡看魔術嗎?今天何老師要來變魔術。"幼兒回答。
    2.教師出示紙袋,"請問我的紙袋里有東西嗎?"幼兒回答。師:"魔術開始了,小朋友快看看,我變出了什么?"幼兒回答。
    3.教師變出三封信,"小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?"幼兒回答。
    4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西,"我們先不急著拆信,猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。
    5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。
    6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,"白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個U盤,"我們一起去找尋答案吧。"

    二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。
    1.教師播放微課視頻。
    2.幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。
    "看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個過程叫做'浸染'。老師現在就想浸染一張漂亮的紙巾。

    三、教師示范教師一邊進行簡單講解一邊進行示范,浸染一張彩色的紙巾。

    四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)
    1."老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?"
    2.幼兒動手操作,教師巡回指導?,F在小朋友們趕緊行動吧!
    3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進行展示。

    五、活動延伸
    師:"其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!"

    活動反思:
    這是一節美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
    在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。
    在最后呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

    小百科:手絹,也叫手帕,最初由頭巾演化而來,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等?,F正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉動以增加戲的效果,如二人轉等。

    红包扫雷