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    幼兒園中班上學期美術教案《有趣的面具》含反思

    時間:2020-06-21字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班上學期美術教案《有趣的面具》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒提高動手制作能力和審美情趣,幼兒大膽運用多種材料裝飾面具,增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的欲望,快來看看幼兒園中班上學期美術《有趣的面具》含反思教案吧。

    幼兒園中班上學期美術教案《有趣的面具》含反思

           活動目標:
      1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。
      2、提高幼兒動手制作能力和審美情趣。
      3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的欲望。
      4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
      5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      活動準備:
           歡快的音樂;flash動畫;裝飾好的面具;未裝飾的面具;透明膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛歷;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子若干;大鏡子一塊;照相機。

      活動過程:
      一、情境導入
      1、幼兒帶面具律動入場。
      2、請幼兒觀看flash動畫,猜猜都是誰?

      二、師幼探討裝飾面具的方法
      1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處(眼睛)
      2、引導幼兒觀察、發現不同之處(形狀、顏色、材料)
      3、傾聽教師講解自己的面具特征(形狀、顏色、材料)
      4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流:面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。
      5、幼兒帶上面具照鏡子,激發幼兒制作的興趣。

      三、幼兒制作面具
      1、教師提出制作面具的要求。
      2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。
      3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。
      4、游戲:猜猜他是誰四、結束:化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具,邀請客人老師一同參加化妝舞會。

      反思:
      1.教學思想觀念新教學模式的改變:我打破了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構課程,五大領域互相滲透,各科教學互相融合的課程模式,在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
      2.教學方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發現法,讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現,使其創造力得到充分的發揮。
      3.教學效果好
     ?。?)教學重、難點突出,幼兒的各種能力得到培養
     ?。?)幫助幼兒獲得關鍵經驗
     

    小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物,通常作為舞會、狂歡節或類似的節日、戲劇等的偽裝起遮擋保護作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。

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