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    幼兒園中班美術活動教案《給弟弟妹妹做禮物》含反思

    時間:2020-12-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班美術活動教案《給弟弟妹妹做禮物》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能主動大膽地與弟弟妹妹交往,知道中班哥哥、姐姐要關心弟弟妹妹,增強做中班小朋友的光榮感,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,快來看看幼兒園中班美術活動《給弟弟妹妹做禮物》含反思教案吧。

    幼兒園中班美術活動教案《給弟弟妹妹做禮物》含反思

      生成背景:
      由于開學這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動,小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我們要關心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時候,楊玉婷畫了一張蠟筆畫,她告訴我說:“我要把這張畫帶回去,送給小班的弟弟。”她的一句話萌發了一個活動主題,何不讓小朋友動手畫或者折疊一些禮物,自己親自送給小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。
    教學目的:
      1.知道中班哥哥、姐姐要關心弟弟妹妹,增強做中班小朋友的光榮感。
      2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。
      3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
      4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
    教學準備:
      1.復習一些原來會做的折紙。
      2.正方形紙若干。
      3.作畫工具。
    重點與難點:做一樣折紙的禮物。
      環節:
      復習歌曲
      1.復習歌曲《我是中班小朋友》。
      討論
      1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關心弟弟、妹妹?
      2.回憶折紙過程,出示2-3件折好的范例作品,幼兒交流自己會折的東西。
      幼兒自由折紙
      1.提醒幼兒先想好內容,再折紙,折紙時要注意對齊、平整,對困難的幼兒,教師可以用范例啟發,或示范一些容易折的物品,幫助他們完成任務。
      2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。
      練習送
      禮物
      1.幼兒送禮物時會用語言表達,如:“弟弟(妹妹),這是我折的XX,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你。”在班上先練習說說。
      2.帶幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。
      效果分析:
      通過今天的送禮物活動,使我對我班小朋友有了進一步的認識,在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候,個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
          教學反思:
          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

    小百科:禮物是在社會交往中,為了表達祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件,其目的是為了取悅對方,或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節日或重要的日子,比如情人節的玫瑰或生日禮物,不可不送。禮物也可以是非物質的,中國古代有"千里送鵝毛,禮輕情義重"的說法,表示禮物的價值在于送禮者的善意和心意,而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴,只要表達了心意就可以了。

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