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    幼兒園中班音樂教案《蝴蝶找花》含反思

    時間:2020-06-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班音樂教案《蝴蝶找花》含反思適用于中班的XX主題教學活動當中,讓幼兒學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作游戲,進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步了解樂曲優美、抒情的性質,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園中班音樂教案《蝴蝶找花》含反思教案吧。

    幼兒園中班音樂教案《蝴蝶找花》含反思

    活動目標:
    1.進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步了解樂曲優美、抒情的性質。
    2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作游戲。
    3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    活動準備:
    蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。

    活動過程:
    一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
    師: 溫暖的春天到了,公園里開滿了鮮花,你們想不想變成蝴蝶去花園里翩翩起舞啊?(播放音樂)

    二、學習歌曲《蝴蝶找花》。
    1.教師演唱歌曲,幼兒熟悉曲調。
    師:剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再聽一聽?
    2.提問:聽了這首歌曲你有什么感覺?
    3.教師再次演唱歌曲,引導幼兒根據節奏打拍子,進一步熟悉、理解歌詞。
    師:這是一首六八拍的曲子,那我們可以怎么打拍子呢?
    4.教師演唱歌曲第三遍,出示蝴蝶胸貼。
    師:現在,我來做蝴蝶,你們都是漂亮的花,那你想做什么花呢?你的造型可以和別人不一樣哦!(師幼跟音樂游戲)
    師:哇 ,這朵花開的真漂亮 ,這么美麗的花,怎么吸引蝴蝶來呢?我們的花可以說:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里”等花兒們說完這句話,蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。

    三、游戲“蝴蝶找花。
    1.師:你看,一只蝴蝶太孤單了,現在我要再請幾只小蝴蝶。
    (教師請個別幼兒扮演蝴蝶,其余幼兒都是花。)
    師幼共同跟著音樂進行游戲。
    2.交換角色,再次進行游戲。
    師:剛剛我看到的花呀,都是小小的,你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。
    3.重復游戲。
    再次強調游戲規則:蝴蝶是在什么時候飛到花身邊去的?
    當花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里”蝴蝶才能飛過去。

    四、活動結束。

    課后反思:
    在本次活動中,我做好了充分的準備工作,在物質方面的準備有創設春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內容變成有形、有情的生活情景。!來自快思老師教案.!活動的第一環節我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發言,在接下來的環節,先讓幼兒理解樂曲結構,然后讓幼兒用拍手的方法打節奏。我看幼兒基本了解了音樂的結構,就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強調蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里。”這句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強調蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐并且聆聽了教研老師們的點評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據幼兒的實際情況選擇活動內容,根據幼兒的實際水平組織教學,要真正確立以“以幼兒發展為本”的理念,如進行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經驗和興趣,如果脫離了幼兒進行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準備中幼兒要有生活經驗的準備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發,如創造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。

    小百科:蝶,通稱為"蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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