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    中班上學期音樂教案《花蛤蟆》含反思

    時間:2020-12-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班上學期音樂教案《花蛤蟆》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過聲音造型《荷塘歡歌》培養幼兒即興創作的能力及合作能力,了解歌曲內容,領會歌曲描繪的意境,體驗山東民歌歡快、詼諧的風格特點,感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲,快來看看幼兒園中班上學期音樂《花蛤蟆》含反思教案吧。

    中班上學期音樂教案《花蛤蟆》含反思

    活動目標:
    1.了解歌曲內容,領會歌曲描繪的意境,體驗山東民歌歡快、詼諧的風格特點。
    2.通過聲音造型《荷塘歡歌》培養幼兒即興創作的能力及合作能力。
    3.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
    4.能根據音樂的速度,變換動作速度。
    活動重難點:
    重點:唱好歌曲中的倚音,積極主動的表現歌曲。
    難點:模仿花蛤蟆的聲音造型。
    活動準備:
    課件、音樂CD、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)等。
    活動過程:
    一、 組織教學
    1.幼兒聽曲進入教室,師幼打招呼問好。
    2.快樂節奏三分鐘,引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。
    二、聲音造型游戲:荷塘歡歌
    出示課件“荷花圖”:這么美的荷花池,到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌,下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請小朋友想好一個蛤蟆叫的節奏,師隨意點名模仿,看誰的節奏創作得最好。
    請一位幼兒到前面來像老師一樣指揮,師和小朋友坐在一起模仿。
    三、學習歌曲《花蛤蟆》
    1.老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的,請聽。(音樂CD)
    (1)請你根據歌詞唱的內容描述花蛤蟆有趣的樣子。
    (2)邊聽歌曲邊請幾名幼兒把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。
    (3)朗讀歌詞后一起欣賞與分享幼兒的作品畫。
    2.這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲?請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)
    跟老師鋼琴彈奏學唱這四個樂句。
    3.再聽歌曲,找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。
    4.師幼共同探討與交流:你還有哪幾句不會唱,請大家來幫幫你。
    跟鋼琴彈奏唱不熟悉的樂句。
    5.歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。
    四、自由分組表演歌曲《花蛤蟆》
    引導幼兒創編動作,重點模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等動作。
    ( 1)出示樂器蛙鳴筒,請幼兒聆聽蛙鳴筒的聲音,說一說像什么動物的叫聲?學一學如何來演奏蛙鳴筒。
    (2)一組幼兒跟隨歌曲表演,一組幼兒用蛙鳴筒在蛤蟆叫聲處進行伴奏。
    五、小朋友一起模仿花蛤蟆去郊游,隨音樂結束活動。
    教學反思:
    通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    小百科:蟾蜍(讀chán chú),也叫蛤蟆há ma(蟆單獨讀má)。兩棲動物,體表有許多疙瘩,內有毒腺,俗稱癩蛤蟆、癩刺、癩疙寶。在我國分為中華大蟾蜍和黑眶蟾蜍兩種。從它身上提取的蟾酥以及蟾衣則是我國緊缺的藥材。

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