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    幼兒園中班音樂欣賞教案《買菜》含反思

    時間:2020-06-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班音樂欣賞教案《買菜》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試替換歌詞帶來的快樂,體驗買菜的樂趣,學唱歌曲《買菜》,能用歌聲表達跟奶奶買菜的快樂,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園中班音樂欣賞《買菜》含反思教案吧。

    幼兒園中班音樂欣賞教案《買菜》含反思

           活動目標:
      1.學唱歌曲《買菜》,能用歌聲表達跟奶奶買菜的快樂。
      2.嘗試替換歌詞帶來的快樂,體驗買菜的樂趣。
      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
      4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動準備:
      課件《買菜》、圖譜。

      活動過程:
      一、活動導入
      1.復習歌曲《菜場里的歌》
      演唱要求:唱準念白部分,并能拍準節奏。
      2.師:小朋友們,你們都去過菜場嗎?去菜場干嘛了?小朋友都買過些什么菜呢?(蝦、蘿卜、黃瓜等)
      3.師:原來我們的小朋友都去過菜場,今天啊有一個小朋友也要去菜場買菜了,你們來聽聽看!

      二、學唱歌曲
      1、教師播放課件,欣賞歌曲《買菜》。
      提問:
     ?。?)今天天氣怎樣?我和誰一起去買菜?
     ?。?)買了些什么菜呀?
     ?。?)雞蛋長的什么樣子???青菜是什么顏色的???母雞會怎么叫???魚兒在干什么?
      小結:教師用歌詞總結。
      2.再次欣賞歌曲,幼兒用節奏拍出說的部分。
      青菜綠油油……母雞咯咯叫……
      3.教師帶領幼兒演唱演唱要求:這首買菜歌很有趣,有說有唱,我們也來學學看,要跟上說唱的節奏,把買什么菜唱清楚。
      4.我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎?請妹妹小朋友來表演唱一唱說的部分,弟弟小朋友表演說的部分。依次輪換。

      三、分角色演唱
      1.過渡語:剛剛我們和奶奶一起買了好多菜哦,現在請你們扮演不同的菜,當唱到青菜綠油油的時候,就青菜寶寶唱。唱到什么,就由誰來演唱。
      2.完整表達表現。
      前面部分大家一起唱,中間部分請不同的幼兒扮演并演唱,最后的一句話大家一起演唱。

      四、替換歌詞
      1.將挑選的菜依次排列,用兒歌的方式朗讀詞句。
      2.推選四名幼兒扮作四種蔬菜。
      3.演唱歌曲,唱到買菜時,四位幼兒按歌曲的先后做模仿動作,表示買到了菜。

           教學反思:
           通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    小百科:菜,名詞,我們生活中指的"菜"通常是能做副食品的植物,如蔬菜;或經過烹調供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。

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