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    幼兒園中班數學活動教案《大熊的儲藏室》含反思

    時間:2020-06-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班數學活動教案《大熊的儲藏室》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能區分食物的不同特征,按要求進行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發展,感受分類在生活中的重要性,嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進行分類,快來看看幼兒園中班數學活動《大熊的儲藏室》含反思教案吧。

    幼兒園中班數學活動教案《大熊的儲藏室》含反思

    活動目標
    1.感受分類在生活中的重要性。
    2.能區分食物的不同特征,按要求進行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發展。
    3.嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進行分類。
    4.喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
    5.體驗數學集體游戲的快樂。

    活動準備
    PPT、顏色標記、大小標記,各種食物圖片、操作紙人手一份。

    活動過程
    一、談話導入,激發幼兒參與活動的興趣
    師:秋天的時候大熊準備了大量的食物放到儲藏室里過冬。
    師:猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物?

    二、感知食物的外部特征并嘗試概括
    師:大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準備的食物可真多啊!于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。
    師:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?(分類)
    小結:把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。

    三、(認識顏色標記)大熊按食物的顏色來分
    師:大熊把食物按顏色分成了幾種?(橙、黃、綠三種)
    小結:大熊把顏色一樣的食物放在了一起,這是按顏色分類,可是這個方法好像不太合適,儲藏室放不下。

    四、認識大小標記,按照大小不同進行分類
    師:這回大熊又是按什么分類的?(認識大小標記)大熊按食物的大小來分。
    小結:大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

    五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
    師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那還有什么辦法呢?
    1.要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。
    3.示范操作,講解操作紙上的分類標準。
    4.幼兒操作,教師指導。
    5.交流:教師與幼兒,幼兒與幼兒交流分類結果。

    六、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用
    師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!
    小結:原來分類有這么大的用處,它不僅可以節省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。

    活動延伸:
    把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放,讓班級看起來更整潔。

    活動反思
    幼兒在已有感性經驗的基礎上,開始能對具體事物進行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動目標的制定,環節的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行,力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據物體的兩個特征進行分類,并感受分類的重要性,發展數學思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進行分類比較得心應手,在學習了二次分類后,有的幼兒會有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺還不錯。在以后的教學中還可以進行這方面的分類,以鞏固所學。

    小百科:儲藏,讀音 chǔ cáng,漢語詞語,本意指把一樣東西長久的保管起來。

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