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    幼兒園中班上學期數學教案《走迷宮》含反思

    時間:2020-11-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班上學期數學教案《走迷宮》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過游戲,讓幼兒充分感受到數學就在身邊,并從中獲得積極的情感,在游戲中感知左、右,以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊,在游戲中激發幼兒的活動興趣,培養幼兒動手動腦的能力,快來看看幼兒園中班上學期數學《走迷宮》含反思教案吧。

    幼兒園中班上學期數學教案《走迷宮》含反思

      活動目標:
      1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
      2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數學就在身邊,并從中獲得積極的情感。
      3、在游戲中激發幼兒的活動興趣,培養幼兒動手動腦的能力。
      4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
      5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      活動準備:
           音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

      活動過程:
      一、激情導入,感知左右。
      1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?喜歡這首歌的小朋友請舉手。
      2、請不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手擺一擺……)
      3、認識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)
      2、區別左右腳。
     ?。?)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
     ?。?,捂捂眼睛,踏踏腳)
     ?。?)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等

      二、探索交流,熟悉左右。
      師:說左、右。其實,不管什么時候在我們的左、右兩邊,都有人或東西,比如現在:×××的左邊是×××,×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
      師:小朋友真聰明!你們知道嗎?今天森林里要開運動會了。瞧!運動員進場了。誰是運動員?幼:小貓、小狗、小兔、小猴師:它們要比賽什么?
      幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
      師;今天,老師請小朋友當裁判員,把小動物的比賽器具擺好。
      師:請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)
      師:小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師:比賽開始了,我們一起給它們喊“加油”。
      師:比賽結束了,誰是第一名?(幼兒猜測)站在左邊第二個的小動物是第一名。
      幼:小狗是第一名。
      師:請小朋友給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師:第二名的小動物站在右邊第一個。
      幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動物站在左邊第三個,請小朋友給它帶上銅牌。

     ?。ㄈ┻M一步區分左右。
      師:現在小動物餓了,你們可以幫他們找吃的嗎?
      師:(出示操作題)現在每個人都有一個小樓子,簍子里小動物喜歡吃的東西,請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里,把橘子放在右邊的盤子里。
      幼:全體幼兒操作。教師指導巡視,幫助個別幼兒。
      師:講評幼兒的作品。

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      師:小朋友真聰明,下面我請你們再來玩一個游戲。請小朋友在地上隨便找一個圓點站好。
      師:請小朋友聽老師喊口令,你們跟著口令做動作。(向左轉、向右轉)幼:聽口令做左、右、不同方位的動作。

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            教學反思:
            數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

    小百科:迷宮(希臘語:λαβ?ρινθο?,拉丁轉寫:labyrinthos)指的是充滿復雜通道,很難找到從其內部到達入口或從入口到達中心的道路,道路復雜難辨,人進去不容易出來的建筑物。通常比喻復雜艱深的問題或難以捉摸的局面。

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