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    中班優秀游戲教案《船》含反思

    時間:2020-06-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    中班優秀游戲教案《船》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒在游戲活動中能積極動手動腦,搭建想象中的船,能積極地參與結構游戲活動,養成良好的游戲習慣,快來看看幼兒園中班優秀游戲《船》含反思教案吧。

    中班優秀游戲教案《船》含反思

    活動一:結構游戲--船(一)
    活動目標:

    1、能積極地參與結構游戲活動。
    2、在游戲活動中能積極動手動腦,搭建想象中的船。
    3、養成良好的游戲習慣。
    4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。 
    5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

    活動準備:
    1、知識技能準備:
    (1)觀察了船的模型、了解船的結構特征。
    (2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。
    2、物質準備:
    (1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

    活動過程:
    1、談話引入,引導幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?
    2、幼兒分組建構,教師重點指導幼兒將各種材料拼插牢固。
    3、作品展示,游戲評價。
    請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?
    4、指導幼兒收拾結構材料。

    活動一:結構游戲--船(二)
    活動目標:

    1、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。
    2、學會看船的結構圖,拼插出船的基本結構。

    活動準備:
    1、幼兒畫的自己喜歡的的船。
    2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
    3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

    活動過程:
    1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。
    2、啟發幼兒根據自己設計的船的造型選擇適合結構的材料進行搭配,(教案出自:快思.教案網)然后再根據物體結構造型特點進行構造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價建構作品。
    你今天拼插了什么船,船上都有些什么?

    活動一:結構游戲--船(三)
    活動目標:

    1、在小組、集體構造活動中,學習互相合作的初步技能。
    2、能大膽建構,體驗游戲的快樂。

    活動準備:
    1、知識經驗準備:了解船的基本結構。
    2、物質準備:大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

    活動過程:
    1、導入活動,激發興趣。
    師:"今天請小朋友用各種材料來拼插船,小朋友可以一個人拼插船,也可以和 其他小朋友一起合作拼插,我們比一比,哪一艘船拼插的最好。
    2、指導幼兒合作拼插船,重點指導幼兒合作時學會 商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵幼兒使用輔助材料。
    3、觀摩評價建構作品。
    引導幼兒討論:合作拼插的船與獨立拼插的船有什么不同?為什么?

    活動一:結構游戲--船(四)
    活動目標:

    1、能圍繞主題合理利用輔助材料進行拼插,自由選擇游戲材料。
    2、能大膽地發揮想象力和創造,能與同伴合作。
    3、愛惜自己和同伴的作品。

    活動準備:
    1、知識經驗:欣賞過一些船的圖片了解有關船的基本結構。
    2、物質準備:船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
    3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

    活動過程:
    1、出示幼兒和家長共同制作的作品,讓幼兒觀察各個作品制作使用的材料。
    2、幼兒分組建構,鼓勵幼兒大膽想象,搭建出自己最喜歡的船,并大膽運用輔助材料進行建構。

    游戲前交代:
    A、收拾材料時,應先把輔助材料拆掉整理清楚,再整理結構材料。
    B、兩人商量好誰收拾什么材料。
    3、游戲結束,教師組織幼兒相互觀賞作品,并針對幼兒建構情況進行評價。充分肯定幼兒的想象力、創造力和建構能力。

    教學反思:
    教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

    小百科:船舶, 船,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能夠在水上移動的交通運輸工具。

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