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    大班安全教案《防火》含反思

    時間:2020-02-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班安全教案《防火》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害,一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救,快來看看幼兒園大班安全《防火》含反思教案吧。

    大班安全教案《防火》含反思

      活動分析:
      大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。

      活動目的:
      1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。
      2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
      3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
      4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
      5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      活動準備:
      紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

      活動過程:
      活動一:
      1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
      小結:紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。
      提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
      2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
     ?。?)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
     ?。?)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
      3、實驗:火的熄滅
     ?。?)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
     ?。?)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
      小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

      活動二:
      1、組織幼兒討論:
     ?。?)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
     ?。?)怎么樣防止火災發生?
     ?。?)如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
      a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
      b:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
      c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
      d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗
      e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
      f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
      2、逃生演習
      老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

      活動反思:
      一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

      二、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

      三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

    小百科:火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

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