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    大班語言課教案《手捧空花盆的孩子》含反思

    時間:2020-11-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班語言課教案《手捧空花盆的孩子》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,讓幼兒知道誠實是一種美德,要做一個誠實的孩子,欣賞故事,激發幼兒參與表演的欲望,體驗人物的個性特征,快來看看幼兒園大班語言課《手捧空花盆的孩子》含反思教案吧。

    大班語言課教案《手捧空花盆的孩子》含反思

    設計意圖:
    《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事,講述的是一個國王用"種花"的方法來選繼承人,但花籽卻是煮過的,最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德,我們要從小做一個誠實的好孩子,因此設計了這節活動。

    活動目標:
    1、欣賞故事。
    2、引導幼兒理解故事內容,讓幼兒知道誠實是一種美德,要做一個誠實的孩子。
    3、激發幼兒參與表演的欲望,體驗人物的個性特征。
    4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
    5、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

    活動準備:
    多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。

    活動過程:
    一、激趣導入簡單的講述一下故事內容:從前有個國王,他給全國所有的孩子每人發了一?;ㄗ?,并告訴他們:誰能用這?;ㄗ逊N出最美麗的花,就讓誰將來當國王。許多天以后,全國各地的孩子一齊來到王宮里,幾乎每個人都捧著一盆美麗的花??墒侵挥幸粋€孩子手里捧著的是一個空花盆,為什么呢?(激發幼兒聽故事的興趣)

    二、欣賞故事播放故事,請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。

    三、理解故事
    1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁,一邊聽故事,一邊找出表現故事內容的圖片,并用彩筆圈出來。
    2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現的不是故事里的內容?為什么?
    3、提出下列問題,幫助幼兒理解故事里的內容。
    (1)國王為什么藥挑一個孩子當未來的國王?他是怎么做的?
    (2)一個叫宋金的孩子領了一?;ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅?結果呢?他是什么表情?
    (3)全國各地的孩子來到皇宮里的時候,手里都捧著什么?心情怎么樣?
    (4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?
    (5)國王見到宋金后是怎么說的?宋金有是怎么答的?
    (6)國王為什么挑選宋金當未來的國王?

    四、復述故事教師和幼兒一起看圖講故事,并引導幼兒復述國王最后講的一段話,"找到了,找到了,我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子,我讓你做將來的國王。

    五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。

    課后反思:
    孩子們對這節活動非常感興趣,整個活動氣氛活躍,幼兒積極參與表演,并理解了誠實是一種美德,我們從小就要做一個誠實的好孩子。

    小百科:誠實:真實表達主體所擁有信息的行為(指好的一方面),也就是行為忠于良善的心。

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