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    幼兒園大班數學教案《球體》含反思

    時間:2020-12-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班數學教案《球體》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒比較、發現球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發現,初步感知、了解球體的主要特征,引發幼兒學習的興趣,快來看看幼兒園大班數學《球體》含反思教案吧。

    幼兒園大班數學教案《球體》含反思

    活動目標:
    1.初步感知、了解球體的主要特征。
    2.比較、發現球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發現。
    3.引發幼兒學習的興趣。
    4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
    5.發展目測力、判斷力。
    活動準備:
    1.物質準備:玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環、硬幣、瓶蓋等及其圖片,筆和記錄表。
    2.環境布置:圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。
    活動過程:
    (一)以"圓圓世界"導入活動,教師ppt展示圖片,引發探究的興趣。
    師:今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界",看看這個世界里都有什么東西?它們哪里一樣?
    (二)引導幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索,初步感知球體的特征。
    1.介紹玩法和記錄要求;老師把他們請到了教室,待會兒小朋友們滾一滾,玩一玩,看一看他們是不是都可以滾,如果可以滾的就在這個圖示下面"√",不能滾的就打"×"。
    2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩,教師觀察、引導他們;把玩的結果記下來。
    3.結合記錄,交流玩的結果:有哪些東西是可以滾的?哪些東西是不可以滾的?
    4.小結:原來,"圓圓世界"里的東西都可以滾。
    (三)再次探索,進一步感知球體的特征。
    1.師;"圓圓世界"里的東西都可以滾,但可以隨便滾嗎?請小朋友們再去滾一滾,玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行,并且把玩的結果記錄下來。
    2.幼兒再次探索,教師觀察、引導幼兒;把玩的結果記錄下來。
    3.結合記錄,交流結果。
    4.小結:從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西,有一個好聽的名字叫"球體"。
    (四)引導幼兒找一找生活中的球體物品。
    1.師幼交流:找一找我們的周圍有哪些東西是球體(如柜子上的地球儀等)。
    2.師展示ppt,介紹生活中的球體及其作用,。
    師:老師也找了一些球體,我們看看都有哪些?它們為什么要做成球體?。
    3.引導幼兒在生活中尋找球體物品。
    師:回家以后你們再去找一找球體的東西,看一看這些東西有什么作用,會幫助我們解決生活中的什么問題。
    教學反思:
    數學來源于現實,存在于現實,并且應用于現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。

    小百科:球體:空間中到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做球,球體是一個連續曲面的立體圖形,由球面圍成的幾何體稱為球體。(圓球正中心距圓球的表面處處相等)基本概念半圓以它的直徑為旋轉軸,旋轉所成的曲面叫做球面。

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