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    大班數學優秀教案《看朋友》含反思

    時間:2020-12-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班數學優秀教案《看朋友》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒數學活動中學著仔細觀察和傾聽,在游戲的情景中感知排序的規律,并嘗試按AB、ABC、ABB的規律排序,引發幼兒學習的興趣,快來看看幼兒園大班數學優秀《看朋友》含反思教案吧。

    大班數學優秀教案《看朋友》含反思

    活動目標:
    1、在游戲的情景中感知排序的規律,并嘗試按AB、ABC、ABB的規律排序。
    2、讓幼兒數活動中學著仔細觀察和傾聽。
    3、引發幼兒學習的興趣。
    4、培養幼兒比較和判斷的能力。
    活動準備:PPT、操作材料(紅、綠、藍雪花片若干)、四種不同排列的小路圖片
    活動過程:
    一、情景導入,激發興趣。
    1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎?他是誰?
    2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了,他請小朋友跟他一起去,因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了,請小朋友幫幫他。
    二、找路——感知ABC的排序規律。
    1、小兔來到了樹林里,看見前面有好多條小路,一共有幾條路?(四條)
    2、應該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢?每條路都有顏色的,記得小
    老鼠奇奇說:“走一條顏色有規律的路才能找到他的家,到底哪一條路有規律呢?有什么樣的規律呢?(紅色、藍色、白色)按這樣的順序,反復出現,就形成了規律。(第二條路對的)(ABCABC)
    3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規律。
    小兔繼續往前走,它來到草地上看見什么?蘑菇是怎樣排隊?他們有規
    律嗎?它們排列的規律是什么呢?小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的蘑菇,接著應該是缺了那只顏色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。
    4、走過小橋——感知ABB的排序規律。
    小兔子走呀走, 過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎,為什么?小兔仔細一看,地上放著兩塊木板,只要把兩塊木板放到有規律的橋上就能通過啦,我們幫小兔找找這兩塊板應該放那里?(ABCABC、ABBABB)
    三、嘗試排序規律
    1、嘗試按AB、ABC、ABB的規律排序
    小老鼠奇奇家到了,奇奇說:“春天到了,我要請朋友們來我家做客,要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。
    小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片,但每條小路都是有規律的,請小朋友仔細看看小路怎么鋪,有的小朋友是選兩種顏色的路面,有的是選三種顏色的路面,然后一定要按規律來排列,朋友們才能找到奇奇的家。
    2、幼兒操作,教師巡回指導,觀察幼兒有規律排序的情況
    四、分享交流
    看看誰的小路最特別,它有什么規律。
    教學反思:
    幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

    小百科:朋友是一個漢語詞語,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。

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