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    大班數學優秀教案《看燈籠找算式題》含反思

    時間:2020-12-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班數學優秀教案《看燈籠找算式題》含反思適用大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件,豐富幼兒關于中國主題的知識,理解不同的加法算式題能表示同一意思,不同的意思也能用同一加法算式題來表示,引導幼兒對數字產生興趣,快來看看幼兒園大班數學優秀《看燈籠找算式題》含反思教案吧。

    大班數學優秀教案《看燈籠找算式題》含反思

      【教學目標】
      1、理解不同的加法算式題能表示同一意思,不同的意思也能用同一加法算式題來表示。
      2、了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件,豐富幼兒關于中國主題的知識。
      3、引導幼兒對數字產生興趣。
      4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。 
    【教學準備】
     ?。ㄕJ知準備)學習過5以內數的組成。
     ?。ú牧蠝蕚洌┲袊Y、鞭炮的圖片各五張(3大2?。?;5的算式卡片若干;5盞燈籠、幼兒操作練習紙等。
    【重點與難點】進而幫助幼兒理解算式題中各個數字所表示的意思。
    【教學過程】
      一、看看說說。
      1、出示圖片,觀看人們歡度節日熱鬧的場景。
      2、猜猜講講中國的節日:“這么熱鬧,大家可能在過一個什么節日?”
      二、看照片找算式題。
      1、觀察討論:圖片上是什么?在哪里見到過?人們用它表示什么?
      2、給圖片找一道算式題作“朋友”,并講講這道算式題能表示圖片意思的原因:如3+2=5
      重點和難點:各數字表示的意思文——3個大鞭炮用數字3表示;2個小鞭炮用數字2表示;3個大鞭炮加上2個小鞭炮就是5個鞭炮。
      3、幼兒讀一讀共同找到的算式題。3+2=5,解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結等作“朋友”,體會一道算式題是可以表示不同的意思的。
      三、看燈籠找算式題。
      1、觀察5盞燈籠,看看說說這些燈籠有什么不一樣。
      2、為這五盞燈籠找一道算式題。如1+4=5等,交流這些算式題所表示的意思。
      四、幼兒操作練習紙。
      1、幼兒將撕好的燈籠分成5個一組。
      2、為這些燈籠照一道算式題,交流算式題各個數字所代表的意思。
      將燈籠粘在一起,裝飾練習紙。
    教學反思:
           通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    小百科:算式:在數學中,算式(suàn shì)是指在進行數(或代數式)的計算時所列出的式子,包括數(或代替數的字母)和運算符號(四則運算、乘方、開方、階乘、排列組合等)兩部分。按照計算方法的不同,算式一般分為橫式和豎式兩種。與表達式不同,表達式是將同類型的數據(如常量、變量、函數等),用運算符號按一定的規則連接起來的、有意義的式子。

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