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    幼兒園大班游戲教案《追跑》含反思

    時間:2020-11-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    大班游戲教案《追跑》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒追逐游戲的玩法,感受游戲快感,追逐跑游戲的玩法,遵守游戲規則的重要性,快來看看幼兒園大班游戲《追跑》含反思教案吧。

    幼兒園大班游戲教案《追跑》含反思

    教學意圖:
    幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,開展了此次活動《追跑》。通過活動開發幼兒潛能,獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂。

    教學目標:
    1.追逐跑游戲的玩法。
    2.追逐游戲的玩法,感受游戲快感。
    3.遵守游戲規則的重要性。
    4.加強幼兒的安全意識。
    5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    教學準備:
    長繩、捕魚工具、音樂。

    教學過程:
    一、熱身活動
    頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動。

    二、具體過程
    1.老師交代場地布置。場地分開始區、逃亡區和安全區。
    2.集體追逐。兩人一組面對面在開始區站立兩隊,一對命名為獅子戰隊,一對命名為恐龍戰隊,聽老師指揮,當聽到老師叫獅子戰隊時,獅子戰隊跑向安全線,恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊,反之,則玩法相反。每一次追逐結束后回到開始區重新游戲。
    3.猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳游戲,誰贏誰跑,誰輸誰追,當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。猜拳方法:石頭、剪刀、布
    4.情境角色游戲:漁夫捕魚(老師扮演漁夫,幼兒扮演小魚)
    老師講漁夫捕魚的故事,故事內容重點是在捕到魚的種類:小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條…魚)。當老師回答的時候小朋友開始四散跑,教師追逐。

    三、結束部分:
    隨著音樂幼兒學魚兒在水里游泳動作。

    教學反思:
    活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

    小百科:追,有追逐、追趕的意思。

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