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    幼兒園教育隨筆《不再沉默的雙雙》

    時間:2020-11-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《不再沉默的雙雙》是一篇幼兒園教育隨筆,適合幼兒園教師使用。

    幼兒園教育隨筆《不再沉默的雙雙》

    在某個班級中,能夠說話、活潑活躍的孩子經常成為關注的焦點、中心,語言不好、沉默的孩子們經常被忽視、冷落,不受重視。但是之后,我慢慢發現她們有很大的魅力,有不可挖掘的潛力。

    雙方——聰明聰明,但是沉默的少年,從來沒有聽說過她大聲喊叫,也沒有看到她開心的時候閃閃發光的笑容,有的只是低垂的眼睛,有的只是微笑,有的只是微笑,有的只是。她總是慢慢地摩擦在你身邊,用低聲告訴你她的事情和她的發現。

    有一天中午,孩子們在吃午飯。我站在還沒吃好的幼兒旁邊催促她們。突然后面有一只小手輕輕地敲著我的后腰,我轉過身來看,原來是雙方。她說:陳老師,你累了嗎?我可以拍背嗎?看到這一切,我的心里涌起了溫暖的流動,這孩子有多好,真的很體貼地關心別人。我高興地拉著她說:謝謝你。雙方,來吧,老師坐著,打老師好嗎?她很高興,伸出那只小手輕輕地為我敲打。趁著這個機會,我和她聊了聊,她的話也多了,聲音越說越響,越說越興奮,臉上掛著喜悅興奮的笑聲。

    之后,我發現兩個孩子有事,總是喜歡挨近我,聚集在我的耳朵旁邊說:陳老師,猜謎吧。陳老師,你知道我家有什么書嗎?。陳老師,我和你一起跳繩吧。陳老師,我問你一個問題??梢詥??……每次她來和我說話,我總是耐心地傾聽她的講話,回答她的問題,和她一起玩游戲。有時候,我故意告訴她答案,她總是興奮興奮地說一邊跳舞。在她眼里,我感受到了那個喜悅和笑容,也讀到了那個自信。我知道孩子已經喜歡和我說話,想和老師交往,那個沉默的雙方都在慢慢改變。

    漸漸地,她的話多了,笑容也多了,聲音也比以前響了。當她要求我和她玩游戲時,我會對她說:你先去找你最好的朋友玩,老師會等一會兒再和你玩??梢詥??她讓我猜謎的時候,我讓她聽她的孩子,讓孩子猜謎。慢慢地,她的注意力從老師轉移到同伴身上,她在同伴面前也盡量展示自己的能力。

    有一天,我看到幾個孩子在旋轉陀螺。大家都很高興。陳老師,你知道自行車怎么旋轉嗎?我一看,原來是雙方,我搖搖頭問她的孩子們你知道嗎?孩子們也搖搖頭。雙方,告訴老師和孩子們,怎么轉?她得意地笑著說:好吧,讓我告訴你。自行車前后有兩個輪子,中間有鏈條、齒輪連接,踩踏踏板,鏈條旋轉驅動齒輪,齒輪驅動輪子,旋轉。我和孩子們有點吃驚,孩子們說:你怎么知道?她說:看到修自行車的人是這樣做的。沒想到她會這么仔細地觀察!孩子們有點欽佩她。她在這個時候,和同伴熱烈地說話,第一次看到她這么開心,閃閃發光的笑容。[媽媽愛嬰網絡教案頻道www.baby611.com/jiaoan]

    這兩個人,逐漸打開她的心扉融入集體,以自己獨特的魅力逐漸與同伴合作。每個孩子都有可愛的一面,有不可挖掘的潛力。只要我們多觀察她們,多親近她們,不輕易為孩子下結論,真正從她有利的一面帶動不利的一面,取長補短,讓她們成為自信、活潑、健康的人!

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