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    幼兒園觀察記錄《觀察幼兒,才能走近幼兒》

    時間:2020-11-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《觀察幼兒,才能走近幼兒》是一篇幼兒園觀察紀錄,適合幼兒園教師使用,根據孩子的需要選擇教育內容,滿足孩子的不同興趣,這也是因人施教的重要方面。通過觀察,我們還能適時的提示家長,配合教育工作,達到家園共育。

    幼兒園觀察記錄《觀察幼兒,才能走近幼兒》

    海碩調進我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,海碩好動,個性強,是個比較難帶的孩子。

    從海碩邁進中一班這個集體,我開始了對他全方位的觀察,因為我知道“沒有調查就沒有發言權”對幼兒的細致觀察,是闖入幼兒心扉的第一步。

    海碩喜歡畫畫,在繪畫課上安靜、專心,不會拿筷子的小手,握起水筆姿勢正確,用筆流暢,畫畫的布局、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他,并把他的畫貼在老師范畫的位置上。海碩通過繪畫技能的展示,得到了同伴的掌聲。在其他活動中,也就能和大家步調一致了。

    一天,我發現海碩在拿著一盒水彩筆發呆,我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水后,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,我沒去打攪他。事后,我問他:“那是你的筆嗎?”“不是”。“是不是喜歡那盒筆?”海碩點點頭,并沮喪的說:“我的筆沒水了,畫的畫不好看,”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,我及時與家長聯系,得到家長的配合,為海碩添置了多色的水筆。

    又一日,小朋友在看動畫片,海碩雙手堵耳,嘴中尖叫,當我向他擺手時,他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,玩些好收的玩具。隔了幾天,當小朋友又看電視時,我提前安排海碩玩玩具,可海碩不領我的好意,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,還隨電視節目發出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的,前幾天看的是現代版的有打斗的動畫片,而今天看的是有趣的“鼴鼠的故事”,不同的內容,海碩有不同的反映。

    通過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的進步,我想到:教師要通過觀察,找到孩子的優勢,并把它作為切入點,走近孩子,建立感情,增強孩子的自信,才能進一步培養孩子的責任感、集體觀念和規則意識。

    同時,根據孩子的需要選擇教育內容,滿足孩子的不同興趣,這也是因人施教的重要方面。通過觀察,我們還能適時的提示家長,配合教育工作,達到家園共育。

    因此,觀察幼兒是教師必備的能力。

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