幼兒園個案觀察記錄《幼兒是否專心聽講》是一篇幼師案例分析，適合幼兒園教師使用。
觀察目的:集體活動中幼兒是否專心聽講，回答問題是否積極。
觀察實錄::
今天的集體活動是鞋子拖拖拉拉，我出示掛圖開始講故事的時候，早上睜開明亮的眼睛認真地聽著，她邊聽邊看掛圖。故事的第一、第二節結束了，故事中的繼父、繼母用什么方法嚇跑了大熊呢早上好像在動腦筋，但沒有舉手，其他孩子起來回答問題，早上認真回答問題。然后，我開始講故事的下部，說話，旁邊的孩子摸了摸早上，她也不由得和他說了個安靜的話。我用眼睛暗示了早上，早上坐著精神繼續聽故事。
情況分析:
1.從上述情況來看，早上在集體活動中有時集中注意力不足，其他幼兒干擾她時，她不集中注意力，沒有一定的抗干擾能力。
2.從舉手回答問題的情況來看，早上還不積極，回答問題的次數不夠。
教育措施:
1.利用區角活動的時間，單獨引導早晨，使她具有一定的抗干擾能力。
2.早上舉手回答問題時，老師積極肯定，逐漸養成早上積極舉手回答問題的習慣。
