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    五年級體育《籃球基礎訓練課──運球》教學設計

    時間:2020-11-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《五年級體育《籃球基礎訓練課──運球》教學設計》這是一篇五年級體育教案,五年級正處于身心發育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿好奇,有較強的模仿能力,有一定的運動能力;五年級男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮,雖然五年級學生對運球有一定的學習和練習,但在手型動作上還存在較大的問題,結合以上兩點考慮我決定采用降低難度、情景教學和音樂教學的手段來激發學生的學習積極性,從而改變對籃球的認識。

    五年級體育《籃球基礎訓練課──運球》教學設計

    一、指導思想和設計方案
    一、指導思想
    堅持健康第一的指導思想,激發學生學習興趣,培養學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手,讓學生感受籃球運動的樂趣,喜愛籃球運動。在籃球運動中健身,促進學生健康成長。
    二、學情分析
    五年級正處于身心發育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿好奇,有較強的模仿能力,有一定的運動能力;五年級男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮,雖然五年級學生對運球有一定的學習和練習,但在手型動作上還存在較大的問題,結合以上兩點考慮我決定采用降低難度、情景教學和音樂教學的手段來激發學生的學習積極性,從而改變對籃球的認識。
    三、教學目標
    1.參與目標:提高學生對籃球的興趣及認識,了解籃球的起源與發展等知識,培養積極參加體育活動的意識。
    2.技能目標:通過各種形式的練習,提高學生的運球水平。
    3.身體目標:通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質。
    4.心理和社會適應:通過各種形式的練習,培養學生創新、合作精神,增強競爭意識、團隊精神、表現意識。建立良好的人際關系,增強學生的自信心。
    四、教材分析
    籃球運動是廣大青少年喜愛的球類項目,主要發展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等素質以及動作的準確性、協調性,增強呼吸、循環、消化等系統的機能,以及培養學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現,但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上。
    五、教學重點和難點
    1.重點:手腕控球
    2.難點:全身協調發力控制球的方向
    六、教法與學法
    本課教法:通過配樂來提高學生運球的積極性,掌握節奏,體驗手感,通過降低難度來吸引學生參與,消除部分女生對籃球的恐懼感。
    本課學法:小組合作法,利用音樂節奏學習運球,降低難度。
    七、本課教學構思:
    1.引起興趣:通過行進間尋找答案,了解籃球運動的起源與發展以激發學生的運動欲望。
    2.滿足運動欲望:通過跑動和球操的形式來滿足學生的運動欲望,起到熱身的作用。
    3.發展運動水平:通過節奏練習原地運球和相互搶斷等練習,發展學生的運動水平和籃球技巧。
    4.身心恢復:通過“有口難言”等游戲達到身心放松的效果。
    5.小結評優:通過講評和小組評優等形式進一步激發學習興趣。
    八、教學特色
    (1)利用音樂節奏練習運球,提高學生興趣。
    (2)隊型變化多樣合理。
    (3)培養終身體育意識。
    場地:根據課的內容統一設計布置場地。
    器材:籃球40個,錄音機1臺。
    練習密度預測:32~35%,平均心率:115次/分。

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