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    • 六年級美術《光影變幻》教學設計反思

      《光影變幻》本課屬于“造型·表現”學習領域,對于六年級學生的學習,是具有一定難度的。繪畫表現事物的基礎是光,如果沒有光,我們就無法看到客觀世界,更別提作畫了,光使物體呈現在我們面前,產生強烈的明暗對比,展示物體明確的輪廓線,使人們見到了變幻的光影現象。而這些正是我們在繪畫中所要捕捉的東西。

    • 六年級美術《光影變幻》優秀教案反思

      光影變幻繪畫表現事物的基礎是光,如果沒有光,我們就無法看到客觀世界,更別提作畫了,光使物體呈現在我們面前,產生強烈的明暗對比,展示物體明確的輪廓線,使人們見到了變幻的光影現象。而這些正是我們在繪畫中所要捕捉的東西。

    • 新湘美版六年級美術上冊上冊教案第2課光影變幻反思

      光影變幻繪畫表現事物的基礎是光,如果沒有光,我們就無法看到客觀世界,更別提作畫了,光使物體呈現在我們面前,產生強烈的明暗對比,展示物體明確的輪廓線,使人們見到了變幻的光影現象。而這些正是我們在繪畫中所要捕捉的東西。

    • 六年級美術《光影變幻》課后反思

      本教材在內容的選擇組織方面,關注六年級學生心理特征和成長需要,關注生活中實實在在的形和色。用鉛筆皴線,嘗試通過用筆的輕重變化與線條的組織變化來表現由強到弱、由淡到濃的明暗效果和立體層次感。本課并非專業的素描課,而是讓學生體驗到在豐富的明暗變化中特有的藝術魅力。

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