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    幼兒園大班語言《有趣的廣告語 有趣的電視廣告》FLASH課件動畫教案

    幼兒園大班語言《有趣的廣告語 有趣的電視廣告》FLASH課件動畫教案

    幼兒園大班語言《有趣的廣告語 有趣的電視廣告》FLASH課件動畫教案包含了flash課件,參考教案,活動目標是了解廣告的作用及特點,通過學說、創編廣告,提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

    活動目標:
    1.了解廣告的作用及特點;
    2.通過學說、創編廣告,提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。
    3.體驗談話的樂趣。
    活動準備:
    1.錄像(3-4個與幼兒生活有關的電視廣告)
    2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;
    3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)
    4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.
    活動過程:
    一、了解廣告。
    1.請幼兒觀看一段廣告的錄象,
    ⑴:“小朋友剛才看到的是什么?”(引導幼兒說出廣告);
    ⑵:“你見過什么廣告?”(引導幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片)
    (3):我們剛看到的是什么廣告?(引導幼兒說出:電視廣告)
    2.學說廣告。
    ⑴(逐一播放電視廣告并提問)師“小朋友,這些廣告分別介紹了什么產品?(幼兒回答)廣告里說了什么?(請幼兒學一學),師“這些廣告告訴我們什么?”(幼兒回答,教師對幼兒的回答進行總結)例,幼:“我看到了高露潔牙膏,能保護牙齒、保護牙齦,使口氣清新。”
    ⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語,并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱,作用及用途。
    二、了解廣告的作用及特點。
    1.師:“小朋友們,我們看了這么多的廣告,你知道廣告的有什么作用嗎?”(幼兒討論,教師對幼兒的討論進行總結:廣告的作用:可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品)
    2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎?”(幼兒回答)“為什么小朋友學廣告非???,聽幾遍就記住了?”。(教師對幼兒的回答總結:廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。)
    三、創編廣告語
    1.出示各種物品,請幼兒自由選擇物品,通過觀察,操作后,根據物品的特征、特性進行創編,并請個別幼兒說說自己創編的廣告語。(引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征,教師要予以創編較好的幼兒鼓勵和表揚;鼓勵幼兒大膽創編)
    2.幼兒自由結合分小組,以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創編廣告,可分擔不同角色,進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。(幼兒創編過程中,教師對幼兒不明白的問題予以幫助,并鼓勵幼兒大膽創編、表演)。
    四、結束部分:
    “小朋友設計了這么多的廣告,都非常的棒,我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告吧!”
    活動延伸:
    在語言區、美工區、表演區投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。
    活動反思:
    在上這個活動前,我請家長們和孩子一起關注一些有趣的廣告,有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語,那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了,那是好多好多個。因此設計了第一個環節:師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環節里孩子們表現還可以,許多幼兒都把他們的小手舉得高高的,都想來說一說自己知道的廣告。第二個環節從看廣告錄像著手,讓孩子們在影像的幫助下,進一步了解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點,在欣賞前沒有提出要求,已經在播放了才意識到這句話沒說,要想說已經遲了。在第二環節中孩子們的表現每有我想象中的要好,感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時,我怕他們說不出來,自己都說出來了。其實他們很想說的,結果被我都說了去了。一個語言活動,我想給孩子們說機會要多,要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中,我將會努力避免出現類似的失誤。果實是在勞動后收獲的,我們也將在反思中收獲我們的成果。
     
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