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    幼兒園小班語言《月亮和星星》FLASH課件動畫教案

    幼兒園小班語言《月亮和星星》FLASH課件動畫教案

    幼兒園小班語言《月亮和星星》FLASH課件動畫教案包含了flash課件,參考教案,活動目標是初步感知詩歌內容,學習有感情地朗讀詩歌,認識漢字:月亮、星星。

    活動目標:
    1、初步感知詩歌內容,學習有感情地朗讀詩歌。
    2、認識漢字:月亮、星星。
    3、能積極大膽地參與活動。
    4、欣賞并理解詩歌,能在集體前復述詩歌。
    5、引導幼兒充分想像合理的詩歌經過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力。
    活動準備:
    1、《月亮和星星》課件。
    2、月亮、星星圖片及漢字卡片。
    3、星星頭飾人手一份。
    活動過程:
    1、出示星星,吸引幼兒注意力。
    老師邊唱邊出示“星星”:“一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你們看,這是什么呀?”師:“今天,星星也來做客了,我們和她打個招呼吧!”幼兒: “星星,你好!”師:“小朋友什么時候才能看到星星啊?”幼兒:“晚上”。師:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星還有誰?”幼兒:“月亮”。
    2、觀看課件,初步欣賞詩歌,感知詩歌內容。
    老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽的詩歌《月亮和星星》,我們一起來聽聽吧!”
    第一遍傾聽后提問:
    詩歌的名字是什么?詩歌里都有誰?
    根據幼兒回答,出示圖片月亮和星星。
    第二遍傾聽:
    師:“我們再來聽一遍,詩歌中的月亮和星星都扮演了誰?”
    (1)、詩歌中的月亮是誰?幼兒學習詩句:月亮月亮是媽媽。(教師采用等待、留空的方法引導幼兒初步學念詩歌。)
    (2)、星星是誰呢?幼兒學習詩句:星星星星是娃娃。
    (3)、月亮的嘴巴會怎么樣?(笑一笑)
    師:我們一起來學學月亮是怎樣笑的。
    (4)、星星的眼睛又會怎么樣呢?(眨一眨)
    師:誰來學一學星星眨眼睛?
    3、學習朗讀詩歌。
    (1)、師:“這首詩歌真好聽,我們一起來看著屏幕跟著念一遍詩歌吧。”
    幼兒看課件學習朗讀一遍。
    (2)、師:“小朋友念的真好,老師想聽小朋友用好聽的聲音來念這首詩歌”。
    4、認識漢字:月亮、星星。
    (1)、附圖認識。
    (2)、教師手持卡片,以開火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。
    (3)、看課件,點擊圖片跳出相應的漢字。
    5、在音樂活動中結束活動。
    師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了,他說要來和小朋友們跳個舞,你們愿意嗎?”
    放音樂《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結束活動。
    活動反思:
    這是一首適合小班幼兒年齡特點的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星,我利用多媒體課件生動形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展現了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營造的動態情境,激發了幼兒語言表達的積極性?;顒咏Y束后,感覺此次活動還可以增設一些師生互動的環節,這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩歌,邊表演。也可以師生一對一表演,利用眼神,動作表情的交流增進師幼之間的親切感,使活動氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。
     
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