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    中班散文《小雪花》PPT課件教案歌曲

    中班散文《小雪花》PPT課件教案歌曲

    中班散文《小雪花》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感,培養幼兒的理解力,提高幼兒的文學欣賞能力。

      活動目標:
      1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
      2、培養幼兒的理解力,提高幼兒的文學欣賞能力。
      3、引導幼兒理解散文詩的內容,體會詩的情感,能夠聽錄音表演散文詩情境。
      4、領會散文詩的寓意和哲理。
      5、理解散文詩的內容,豐富相關詞匯。
      重難點:
      重點:是理解散文詩的內容。
      難點:是體會詩的情感,表演散文詩的情境。
      活動準備:
      錄音、優美的音樂、雪花頭飾每人一個。
      課件、情景劇場,雪花若干。
      活動過程:
      一、導入
      幼兒帶著雪花頭飾,跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
      二、展開
      1、看照片生活經驗講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩后你就知道了。
      2、教師配樂朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩的內容。(運用形象、簡潔的動作給以輔助)為什么說冬媽媽是 小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。“小雪花是怎樣來到窗前的?一起學學它探頭探腦的動作。(提高趣味性)
      3、利用課件、聽錄音,請幼兒完整地欣賞第二遍。
     ?。?)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”(思考回答)
     ?。?)為什么說小雪花會流淚?(雪花化成水后像眼淚)
     ?。?)“這首散文詩美嗎?請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
      鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
      三、嘗試仿編詩歌
      激發興趣:問孩子喜歡雪花嗎?請幼兒像詩中說的那樣也說一句話。
     ?。?)幼兒自由組成小組,練習仿編,教師引導。
     ?。?)小組相互交流練習。
      四、結束
      快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗,還有快樂的節日“圣誕節”要過,讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!
      活動延伸:
      在音樂區里玩音樂游戲《小雪花》:
      教師佩帶“北風”字卡扮演北風阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂游戲《小雪花》。
      活動反思
      為了激發幼兒的學習興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對雪的喜愛之情。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上,導入主題——小雪花。重點定于:理解兒歌內容,激發對雪的喜愛, 感受作品優美的意境。在這個過程中,我利用幻燈片,讓幼兒欣賞,活動的難點定于:通過學習作品,大膽的對兒歌進行創編,發揮幼兒想象力,在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛,對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶,對雪花有一個比較直觀的認識后,引導幼兒想象雪花飄落時的優美,它會飄落到哪兒?鼓勵幼兒大膽想象,培養幼兒的想象力和思維能力。并直接數詞兒歌——小雪花。帶領幼兒一起欣賞,一起學習。同時通過學習兒歌,大膽想象,大膽創編。培養了幼兒的創造力,提高了幼兒的口語表達。課件中比較直觀、形象。讓幼兒更清晰、明了的基礎上學習兒歌。充分體現了師生互動,生生互動。既掌握了兒歌,又讓幼兒心情愉悅,使課堂氣氛達到了**。
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