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    小班數學《三只熊來做客》PPT課件教案

    小班數學《三只熊來做客》PPT課件教案

    小班數學《三只熊來做客》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是比較物品的大小,將物品按大小進行匹配,能用各種方式招待客人,并用短句進行表述。

      活動目標:
      1、比較物品的大小,將物品按大小進行匹配。
      2、能用各種方式招待客人,并用短句進行表述。
      學習重點:比較物品的大小,將物品按大小進行匹配。
      學習難點:用短句對物品的大中小進行表述。
      活動準備:
      1、教師教具:《三只熊》課件;大、中、小三只玩具熊;大、中、小區分度較明顯的同類物品:三把椅子、大中小玩具等。
      2、幼兒學具:操作材料包:三只熊
      活動過程:
     ?。ㄒ唬┤恍堋窘Y合小班幼兒在情景中理解接受的學習特點,以故事情景導入,既起到集中幼兒注意力的目的,也容易幫助幼兒理解大中小,及其匹配關系?!?br />  1、演示課件,提問:
     ?。?)房子里住著怎樣的三只熊?
     ?。?)熊的家里有什么?它們是一樣的嗎?
     ?。?)三只熊回來發現什么東西變了?會說什么話?(教師用不同的音色區分三只熊的說話:熊爸爸粗粗響響的聲音、熊媽媽不那么響的聲音、小熊尖聲尖氣的聲音)
      小結:三只熊家里的東西有的大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大,喜歡用大大的東西;小熊最小,喜歡用小小的東西;中熊不大也不小,喜歡用中中的東西。
     ?。ǘ┤恍軄碜隹汀具@環節通過招待三只小熊的情境,引導幼兒理解并匹配物體的大中小】
      1、認識客人:(出示三只玩具熊)三只熊來我們班做客,我們跟它們打打招呼:"小熊你好!中熊你好!大熊你好!歡迎你們來做客,歡迎你們來我們幼兒園玩。"
      2、招待客人:(出示三把椅子)這里有三把椅子,誰來請三只熊坐下來?
      幼兒可能A:不會關注椅子的大小,直接讓三只熊坐下去。
      教師預策略:詢問全體幼兒,讓幼兒關注匹配。
      幼兒可能B:會按照熊的大小,讓不同大小的熊坐不同大小的椅子。
      教師預策略:請幼兒說說匹配的理由。
      小結:原來招待客人時,大熊坐大椅子,中熊做坐中椅子,小熊坐小椅子。
      3、操作任務:三只熊來做客,我們要拿出禮物來招待小熊呀,看看這里有些什么禮物?(出示操作材料包上的"草地",邊并排粘貼大中小三只熊)這些禮物都一樣大嗎?哪些禮物是最適合送給大熊的、中熊和小熊的,
      4、幼兒操作,老師巡回觀察指導:
     ?。?)觀察幼兒能否正確分辨物體的大中小,并進行合理匹配。
     ?。?)指導幼兒把大中小不一樣的物品粘貼在合理的地方。
     ?。?)關注能力弱的幼兒,引導他們認真傾聽并操作。
      5、集體討論:看看我們都把合適的禮物送給三只小熊了嗎?
      幼兒可能:操作中有幼兒發生了錯誤。
      教師預處理:追問"錯在哪里?為什么?"并請出錯的幼兒自行糾正,用短句說出理由。
     ?。ㄈ┱乙徽摇具@環節通過找一找,進一步積累幼兒對大中小的認識】
      拓展:帶領幼兒在教室等處去尋找大中小的物體。
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